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《库仑定律》导学案 第 2学时 【学习目标】 （一）知识与技能 1理解库仑定律的含义和表达式，知道静电常量。了解库仑定律的适用条件，学习用库仑定律解决简单的问题。 2．渗透理想化思想，培养由实际问题进行简化抽象思维建立物理模型的力。 （二）过程与方法 通过认识科学家在了解自然的过程中常用的科学方法，培养学生善用类比方法、理想化方法、实验方法等物理学习方法。 （三）情感态度与价值观 通过对库仑定律探究过程的讨论，使学生掌握科学的探究方法，激发学生对科学的热 【重点难点】 （一）重点 对库仑定律的理解 （二）难点 对库仑定律发现过程的探讨。 【教法学法分析】 学生在高一已经学习了万有引力的基本知识，为过渡到本节的学习起着铺垫作用，学生已具备了一定的探究能力、逻辑思维能力及推理演算能力。能在老师指导下通过观察、思考，发现一些问题和解决问题 一、【预习要求】（知识回顾） 【问题1】库仑定律的内容是什么？ 【问题2】库仑定律的表达式是什么？库伦是通过什么的到此表达式的？ 【问题3】如图1.1-1，长为L的绝缘轻质杆两端分别固定一个带电小球A和B（可看作点电荷），A球带电量为+Q，B球带电量为-Q。试画出B球受到的库仑力示意图。并求该力的大小。 图 图1.1-1 二、【课堂活动】［活动安排］ 【问题1】点电荷之间的相互作用力与哪些因素有关？（控制变量） ① 相互作用力F与两