小学五年级语文下册 修鞋姑娘3名师公开课省级获奖课件 北师大版.pptVIP

北师大五年级语文下册 考一考 理一理 读一读 练一练 议一议 正确读出下列词语 绽开 锥子 拽出 窘困 绱鞋 根据意思写出合适的词 神色或态度不自然 （ ） 因自己有缺点，做了错事，心里不安。 （ ） 形容女子笑态好看。 （ ） 理清课文线索，了解课文内容 一、课文哪些部分写“我”修鞋的经过，哪些部分写“我”找修鞋姑娘？ 二、自由读课文，说说“我”为什么找修鞋姑娘。 品读课文，学习写法 一、课文从哪几个方面描修鞋姑娘的？ 二、面对这样一位诚实、善良的姑娘，“我”的态度又如何呢？ 语言描写 她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。” 动作描写 她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？” 借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。 外貌描写 茫茫人海苦苦寻觅，修鞋姑娘，你在哪儿？功夫不负有心人，终于有一天，我又见到了那位来自异乡的修鞋姑娘。 想象 练习 诚信就在我们身边，一个约定，一个承诺，一个美好的心灵。我们的社会呼唤诚信，我们的生活更需要拥有美好心灵的人，说说我们生活中的人和事，宣传诚信，塑造诚信的自我。 议议生活中的诚信 “我”能找到修鞋姑娘吗？假如我找到了修鞋姑娘，那么又会是怎样的情景 呢? 用你学到的描写手法写写我找到修鞋姑娘时的情景。 小练笔