小学五年级语文下册 修鞋姑娘4名师公开课省级获奖课件 北师大版.pptVIP

北师大版五年级语文下册 看了课题，你有什么疑问？ 请同学们带着问题自由朗读课文。 1.修鞋姑娘是一个怎样的人？ 2.“我”与修鞋姑娘之间发生了什么事情呢？ 绽 锥 扎 拽 阴 绽放 圆锥 扎实 拽动 阴天 zhàn zhuī zhā zhuài yīn 我会认 窘 尴 尬 惭 愧 窘迫 尴尬 尴尬 惭愧 愧疚 jiǒnɡ ɡān ɡà cán kuì 我会认 把课文读正确、读流利，把生词多读几遍。想想，课文主要写了一件什么事？ 本文运用了倒叙的手法，先写了“我”寻找修鞋姑娘，然后写了“我”的修鞋经历。 倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。  课文主要讲述了我和修鞋姑娘之间的故事，你对修鞋姑娘有怎样的认识？你是如何体会到的？结合具体语句谈谈自己的认识。 修鞋姑娘是一个热情、周到、诚实、善良的人。 找出文中表示“我”对修鞋姑娘态度变化的词语。从作者的态度变化中，你体会到什么？ 怀疑 不放心 蒙上阴影 窘急了 尴尬 惭愧 保证 作者态度的变化从侧面展示了修鞋姑娘美好的内心世界，抓住作者态度变化这条线索，也就能从根本上理解修鞋姑娘的品质。 请大家默读课文，边读边画出描写我的心理活动变化的词语或句子，谈谈你的体会。 “就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋，要求她绱绱的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。” 我为什么怀疑？此时姑娘又会想到些什么呢？ 请大家默读课文，边读边画出描写我的心理活动变化的词语或句子，谈谈你的体会。 我不放心地提醒她要修结实点,花钱多点不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？” 从一这段中你读懂了什么？ 请大家默读课文，边读边画出描写我的心理活动变化的词语或句子，谈谈你的体会。 她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。我决计不管她要多少钱，决不还价。 我为什么会决不还价？ “修鞋姑娘，你在哪儿？”作者苦苦寻觅的仅仅是修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？ 对，作者不仅仅在寻找修鞋姑娘，他还在苦苦寻觅诚实、善良和信任。 本文运用了倒叙的手法，写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，起初受到“我”的猜疑，最后“我”被深深感动的故事。赞扬了修鞋姑娘善良、真诚的品质。 诚实善良是一种美德，它是人类取之不尽、用之不竭的智慧，只有诚实善良讲信用的人，人生的道路才会越走越宽。 练习写小片段。要求通过观察一位同学的外貌、语言、动作、神态，表现同学某一方面的特点。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。