《建筑构造》（黎洪光）.ppt.pdf

重庆水利电力职业技术学院重庆水利电力职业技术学院 《建筑构筑构造》说课稿说课稿 说课人说课人：建筑工程系建筑工程系 黎洪光黎洪光 2009年年4月20日 -1111--99 11 《建筑构造》课程说课稿 说说 课课 人人：黎洪光黎洪光 所授课程名称：建筑构造 课课 程程 性性 质质：：专业基础和基本技能必修课专业基础和基本技能必修课 学 分：5学分 学 时：70学时（理论44+现场教学和实习26）（4学分） 30学时（建筑构造课程设计1周） （1学分） 授课 对象：二年级建筑工程技术、建筑工程管理专业学生 前前 修修 课课 程程：建筑工程制图建筑工程制图、建筑材料建筑材料 后继 课程：建筑结构、建筑施工技术、建筑工程概预算等 主要要 内内容容 一、建筑专业培养目标 二二、说教学大纲说教学大纲 （（课程教学标准和考核标准课程教学标准和考核标准）） 三、说教材 四、说学情 五、说教学设计说教学设计 六、说教学建设 七七、说课程评价说课程评价 八、今后改革的思路 •一、建筑专业人才培养目标 • 建筑专业主建筑专业主要是指建筑指建筑工程技术和建程技术和建 筑工程管理专业，后面均简称为“建筑专 业”。 ••11、根据行业调查和岗位分析根据行业调查和岗位分析，建筑专业主建筑专业主 要是培养施工员、监理员、造价员、资料 员等技术与管理人员员等技术与管理人员 （（见附图见附图1））。而要胜而要胜 任这些岗位工作，学生必须具备基本的职 业知识、职业能力 （见附图2）。 • 22、根据岗位要求和学院办学定位根据岗位要求和学院办学定位，我们在我们在 《《建筑构建筑构 造》课程教学大纲中把建筑专业人才培养目标描述 为为：本专业培养拥护中国共产党的基本路线本专业培养拥护中国共产党的基本路线，适应适应 生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有优良 的职业道德和敬业精神的职业道德和敬业精神，德德、智智、体体、美等方面全美等方面全 面发展的，掌握建筑制图、建筑材料、建筑构造、 建筑施工等基本理论知识建筑施工等基本理论知识，并获得工程制图并获得工程制图、施工施工、 管理、监理、概预算、资料编制等职业技能训练的 高等技术应用性人才高等技术应用性人才。 • 二、说教学大纲（课程教学标准和考核标准） • 11、课程的定位课程的定位 • 根据“高等技术应用性人才”这一培养目标和建 筑行业具体岗位的职业资格标准要求筑行业具体岗位的职业资格标准要求， ““熟悉建筑组熟悉建筑组 成和构造、具有熟练的识图和绘图能力”是建筑专业 绝大多数岗位都必须具备的基本能力绝大多数岗位都必须具备的基本能力，也是衡量也是衡量一个个 人是否懂行的入门标准。而开设《建筑构造》课，恰 恰就能培养学生这方面的能力恰就能培养学生这方面的能力，为学生顺利为学生顺利 ““入门入门”” 奠定基础。 •• 这门课程开设的学期很重要这门课程开设的学期很重要。 •22、本课程在专业人才培养目标中所起的作用本课程在专业人才培养目标中所起的作用 •本课程在建筑专业的课程体系中起着承上启下的本课程在建筑专业的课程体系中起着承上启下的 重要作用。 • 《建筑工程制图》培养了学生空间思维能力、按 制图规则读图制图规则读图和绘图的绘图的基本能力本能力；； 《建筑材料建筑材料》 教会了学生识别和运用材料。 • 而《建筑构造》则把空间思维能力、读 图和绘图能力图和绘图能力、材料运用能力结合起来材料运用能力结合起来，并并 且融入了建筑体系中，使学生能够运用空间 思维能力、读图绘图能力理解由具体材料组 成的成的建筑构筑构造。有了有了 《建筑构筑构造》作为作为基础础， 《建筑结构》、《建筑施工技术》、《建筑 工程概预算工程概预算》》等后继专业课才更容易学懂等后继专业课才更容易学懂，， 职业资格考证、就业和工作（图纸会审、施