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关于初中英语口语有效教学探析 【摘 要】随着中国日益融入国际社会，英语口语已 越来越受人们重视。如何有效的进行口语课堂教学，是新时 期英语教学研究的焦点。语言教学的主要目的是培养学生具 有准确表达自我的能力和以口头及书面表达的形式与他人 进行沟通交流的能力，不能说或者不能与他人交流，则不能 说掌握了这一门语言。新课程标准明确指出，初中英语教学 的目的是使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语 的能力。但是，目前英语口语的教学还面临着严峻考验，本 文从初中英语口语教学的现状入手，探讨初中英语口语的有 效教学策略。 【关键词】初中英语；口语交际；口语教学；有效教学 1?前言 口语是语言交际中最主要、最直接、最自然的方式。在 学习英语听、说、读、写”四项基本技能中，“说”即口 语难度最大。学生能否自然发挥英语作为语言交际工具的作 用，很大程度上取决于会不会“说”。因此，怎样培养学生 练习口语的兴趣和克服说的心理障碍以及各种困难，成为了 初中英语教学急待解决的重要问题。 2?初中英语口语课堂教学的现状分析 （-）传统英语课堂教学模式对英语口语能力的影响 由于应试教育的影响，我国初中英语教学始终处于传统 教学的模式当中，即过于强调语法知识，而忽视了语言本身 的实用性即交际。“老师讲，学生听”导致的“哑巴英语” 现象使得师生之间缺乏真正的交流，教师不断的灌输新的知 识，学生则是机械式的、被