《库仑定律》教学设计与教学反思.docVIP

《库仑定律》教学设计与教学反思 一、教学内容分析 ?本单元教材的核心是库仑定律，它既是电荷间相互作用的基本规律，又是学习电场强度的基础。因此，在本单元教学中对电荷间的相互作，不仅要求学生定性知道，而且通过库仑定律的教学还要求定量了解，但对库仑定律的解题应用。 二、教学目标 ?（一）知识与技能： 1.理解库仑定律的内容，表达式，与力学分析方法相结合的有关计算； 2.领会控制变量法的科学研究方法。 （二）过程与方法： 1.实验引入，启发式展开，通过设疑引导学生理解并探究电荷间作用的定性与定量规律 2.学生细心观察，积极思考，逐渐理解掌握库仑定律； （三）情感态度与价值观： 1．让强学生获得探究库仑定律的成功体验，提高兴趣，乐于动手实验； 2. 领会类比法、光放大法、控制变量法等物理实验探究方法。 ? 三、学习者特征分析 通过前面的学习，学生已经知道电荷间有作用力，但是不知道与哪些因素有关以及如何定量计算；学生对于电荷及其相互作用的感性认识还不深，对电学感觉教抽象，不如力学形象。 四、教学策略选择与设计 教学从学生已有认识出发通过设疑启发思考，先猜想设计实验逐步论证，让学生经历物理规律的完整探究过程，在探究中，领会控制变量法、类比思维法、光放大法等物理方法的运用 五、教学重点及难点 ?1．重点：库仑定律的内容，表达式及有关计算； 2. 难点：库仑定律与力学知识相结合分析综合类题型。 六