会计实习中关于学校问题与建议.doc

会计实习中关于学校问题与建议 会计实习中关于学校问题与建议 内容摘要： 会计实习教学是强化实践环节的一种基本形式，对于提高职业学校会计专业学生的实际操作能力起着重要的作用，但是在目前的教学过程中由于存在实习条件和实习资料等问题，造成会计模拟实习的教学效果总不佳，本文将就如何处理好这些问题去探讨提高会计模拟实习的教学效果。 关键词：会计模拟实习 存在问题 改进措施 一、会计模拟实习存在的必要性和重要性 当前会计教学改革的关键内容之一是加强实践性环节。会计实习教学是强化实践环节的一种基本形式。由于会计学科的应用性特点,要求会计教学不仅要向学生全面系统地传授基本会计理论和会计方法,而且要特别注意培养他们应用会计理论和方法、解决会计实践问题的能力。开展会计实习是会计学科教学的客观需要。 但是在现行的外部环境下，由于种种条件的限制,组织学生到校外进行会计实习对职业学校来讲已经很难实现，就算很不容易组织到了，校外实习也很难取得令人满意的效果，实习目标和实习任务很难按要求完成。主要原因在于:首先，由于会计工作环境要求保持安静，实习单位在办公场所上没有办法满足需要。其次,会计工作的严肃性,决定了校外实习不能给学生提供动手操作的机会。出于对本单位会计信息的安全和保密，在多数情况下,实习单位给予实习学生动手操作的机会极少,特别是已经实行会计电算化的单位,就更没有实习学生上机操作的机会。因此多数实习学生到了单位也只能是进行观光实习。再次,会计工作的政策性、连续性及时间性特点,决定了校外实习不可能全面接触了解各类型的经济业务以及各个时期的不同账务处理技能。综上所述现阶段会计模拟实习的存在具有客观的必然性。 会计模拟实验教学增加了学生对会计实务操作的感性认识，解决了学生所学理论知识与实际相结合的问题，为毕业后更快适应工作打下了良好的基础。各类财经学校在会计模拟实习教学及实验室建设方面积累了许多有益经验，但由于会计模拟实验室建设尚处发展阶段，会计制度及实践工作的不断发展变化，各学校 1 会计专业实习存在的问题及建议 会计专业实习存在的问题及建议 会计专业的培养目标是培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，具有比较扎实的经济和会计理论基础、较高文化素质、较强分析问题和解决问题的能力，适应社会经济发展要求的应用型、复合型高级会计专门人才。 会计学专业的人才培养模式是：以培养学生的创造能力为主线，全面推进素质教育。在理论知识方面使学生具有大中型企业总会计师应具备的知识和素养。考虑到学生的后续教育和未来发展，适当地强调理论系统性，拓宽专业基础； 在实践技能上，通过实践教学，使学生具有合格会计人员的专业技能。 为达到培养目标， 各学校相继建立的专业教学体系基本上形成了理论教学与实践教学相结合的教学模式。 目前，各高校会计专业设置的模拟实验、课程设计、案例分析、认识实习、毕业实习、毕业实习、毕业论文等实践性教学环节，对提高教学整体水平具有事半功倍的积极作用。 会计专业毕业实习是学生在修完全部课程后，具备了综合、系统的知识结构，进行了毕业实习和其他实践环节的相关训练， 拥有一定的分析和解决问题的基本能力的基础上展开的。它是毕业撰写论文前最后一次也是最重要的综合性实习， 毕业实习能使学生进一步明确财务管理工作在经济活动中的重要地位， 从全局上理解财务管理工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理会计业务的能力和技巧等。 毕业实习阶段还为毕业设计（论文）搜集资料、积累素材，同时为毕业后尽快适应财务管理工作、尽快适应实际工作奠定了基础。 但是， 近些年来作为高校会计专业最重要的实践性教学环节的毕业实习已深陷“困境”、流于形式。因此，正视我国高校会计毕业实习的现状和存在的问题，积极采取对应措施，不断完善和加强毕业实习的方法和管理，提高学生 的综合素质，培养学生的创新精神与实践能力势在必行。 一、会计专业毕业实习存在的问题 （一）对毕业实习的重要性认识不足 长期以来，我国高等教育虽然始终倡导加强实践性教学、开展素质教育，但在不少院校、不少专业的教学实践中，毕业实习并没有得到应有的重视，而只是被当作一般的辅助性教学环节， 毕业实习的学时没有依据专业性质和培养目标合理安排，缺乏系统的教学组织；许多学生对毕业实习的重要性认识不足，毕业实习被用作“寻工求职”的途径。究其原因主要有： 1.在教学思想上受我国几千年传统教育思想文化的影响， 认为教学重要的是将理论知识传授给学生，学生在校期间首要任务是掌握课程上的内容； 2.在教学方法上尚不能完全摆脱传统教育模式和教育观念的影响； 3.高校以培养“高级专门人才”为目标，无论是国家教育部门制定的对学校教学评估还是专业教学评估内容和标准， 都注重强调学生要掌握扎实的专业理论知识，具备初步的科研能力评价， 而