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九台市第三十一中学 冯 晓 玲 个 人 背 景 单位:九台市第三十一中学 学科：英语教师 姓名：冯晓玲 目 录 1、什么是教育技术？你对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。 2、你在教学中应用教育技术的情况如何？ 3 、为什么要用教育技术？你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 什么是教育技术 教 育 技 术:是为了促进学习对有关 资源与过程进行设计,开发,利用,管理和评 价的理论与实践。 对教育技术的理解 教育技术是一门综合的边缘学科。是多学科相互交叉和渗透的产物，它与教育学、心理学、传播学密切相关，是多学科的基本概念、理论、方法在代 教育过程中所展开的一个新纬度的研究和发展。另一方面，它又是一门文理 兼收、理论与实践并重的具有一定特殊性的学科。我们不论是从事教育技术 的理论研究工作还是实践工作，除了必须掌握相应的学科概念和理论外，还 必须具有使用某些现代化技术的能力，这其中尤以计算机技术为重。正是由 于该学科、该行业的这种特殊性，使得它成为同社会科学与自然科学有跨学 科关系的一门边缘科学。因此必然在很大程度从横向上受到系统科学三论， 即信息论、系统论、控制论的基本理论和基本方法的指导。但是，我们还必 须认识到，就其理论基础来说，牵涉的主要内容还是在教育学、心理学、传 播学的范畴之内的，例如：学习者的心理、学习过程的本质、教学设计、教 学方法、传播的过程、传播的媒体、传播的效果等等。因此，从这个意义上 来说，教育技术应是教育学、心理学和传播学相互交叉的产物，其理论基础 应该是教育学、心理学、传播学。  教育技术AECT94定义的理解 94定义告诉了我们什么是教育技术，教育技术包含什么。一般地说,教育技术指的是一项专门技术,即在教学过程中应用的技术手段和技术方法,这是教育技术概念的基本内涵.教育技术在实践意义上指一个特定的时间与研究领域,即在教育,教学实践中应用特定的理论和原则,借助技术手段(教学媒体和学习资源)和技术方法(对教和学过程进行系统设计的技术,简称系统方法),来分析,解决与教与学问题所涉及的一个特定的实践范围。 在教学中应用教育技术的情况 在教学中我通常会在教学导入中使用 教育技术，生动有趣的多媒体手段可以迅 速的把学生带入到教学情境中。容易激发 学生的学习兴趣。 为什么要用教育技术？ 教育技术可以解决常规教学中无法解决的教学难点，教育技术可以打破时间、空间的限制，创设不同模式的教学情境。 你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 新课程改革中的很多理念都很好，但在实际教学中很难实施，比 如探究学习，需要学生根据教师提供的资源进行自主学习，在班级教学中很难实现，而在多媒体网络教室就很容易实现。因此我认为教育技术可以有利于新课程改革更好的实施。 * *