七年级下体育教学计划.docxVIP

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  • 2019-02-08 发布于广东
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七年级下体育教学计划.docx

七年级下体育教学计划 体育教学是学校教育工作的重要组成部分,在新的一学 期中,为更好的总结经验教训,将本学期的体育工作更好的 完成特制定教学工作计划如下: 一、 教材分析 走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要的 练习内容,全面提高学生的身体素质,主要的内容以快速跑、 耐久跑等为主,其次、以立定跳远、上步实心球掷远及基本 体操知识为主,并加大对1分钟跳绳的练习力度。 二、 教学目标 体育教学是以增进学生健康,增强学生体质促进德、智、 体全面发展为主要目的,在本学期中要积极做到以下三点:1、 掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌 握快速跑、耐久跑、单杠的动作技术及1分钟跳绳的动作 要求,提高学生的运动能力。3、提高学生的运动能力和篮 球、排球的基本运动技术。 三、 教学重点、难点分析 根据新课标和教材要求、六年级的各项内容,主要以快 速跑,1分钟跳绳,立定跳远,仰卧起坐为主要内容,在教学中 应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势和协调能力 的培养。 四、教学内容(各项主要以游戏的形式进行,以提高学 生的练习兴趣,提咼练习效果等)。 1、 跑 改进快速跑和800米和1000米耐久跑的途中跑技术,培 养跑的正确姿势,主要以50米、为主要教学内容。 2、 跳跃 掌握立定跳远的技术、并提高学生的蛙跳能力。 3、 投掷 巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法,初步掌握协调 用力技能,教学中以上步掷实心球为教学重点。 4、 基本体操 主要以1分钟跳绳、技巧、单杠、为主要教学内容。 5、 篮球和排球 基本动作和技术。 五、附教学进度 体育初一年级下学期教学进度表 周次 课时 教材内容 1 课堂常规及教学要求 队列队形、基本体操 3 队列队形考核 4 篮球:熟悉球性练习 5 篮球:行进间传接球 6 篮球:复习双手胸前投篮 7 复习跑的专门性练习 8 障碍跑(跨栏跑) 9 接力跑 四 10 快速跑:50米;柔韧性练习 接力跑(游戏) 12 测试50米 五 13 单杠:单脚蹬地翻上 14 单杠:前翻下;单脚蹬地翻上 15 单杠:复习单脚蹬地翻上 六 16 跳绳:单人单摇跳和双摇跳;计时跳 17 跳绳:长绳;绳中绳 1 8 跳绳:组合跳 周次 课时 教材内容 七 跳绳:长绳、短绳组合练习 20 走:各种走的练习 21 身体素质练习:灵敏素质(皮筋、琏子、协调和平衡) 八 22 技巧:前滚翻 23 技巧:前滚翻;手远撑前滚翻 24 技巧:鱼跃前滚翻 九 25 篮球:双手传接球 26 篮球:运球技术 27 篮球:体前变向运球;简单规则简介 十 28 技巧:复习鱼跃前滚翻 技巧:复习鱼跃前滚翻考核 30 篮球:自由组合练习(复习已学动作) 十一 31 篮球:考核(双手胸前投篮) 32 自由活动 33 弯道跑 十二 34 变速跑 35 耐久跑:男10 00米;女800米 36 测试男1000米;女800米 周次 课时 教材内容 十三 投掷实心球练习 38 综合素质练习(上下肢) 39 测试实心球 十四 40 排球:正面垫球技术 41 排球:复习正面垫球技术 42 排球:体侧垫球技术 十五 43 排球:下手发球 44 排球:复习下手发球;垫球技术 45 排球:考核(自垫球高度在一米以上) 十六 46 理论课:积极自觉的参与身体锻炼 47 期末理论测试 48 期末总结 七年级下体育教学计划【二】学期已开学,本学期的工 作将是紧张而又忙碌的,因为,在这一学期中,时间短,任务 重。有学生跳绳运动会、有教师乒乓球比赛。为更好的开 展好自己分担的各项工作,特制定本学期体育教学计划如下: 一、 指导思想 认真贯彻党的教育方针,高举邓小平理论伟大旗帜,以 十六大精神“三个代表”的重要思想为指导,更新教育理论, 探教学改革之路,实施创新教育,顺应时代教育教学发展的 需要。 二、 工作目标 认真完成七年级体育教学任务,使学生掌握体育基础知 识,基本技能,基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学 研究和教学改革任务,争取在比赛中取得优异成绩,认真完 成上级领导安排的各种时令性工作和任务。 三、 措施 认真积极参加学校组织的各项政治学习,政治活动,认 真学习十六大精神,认真记学习笔记,写学习心得,提高自己 思想认识。服从领导,听从分配,团结同志,关心爱护学生。 在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己,忠于 职守,为人师表。 1、 加大教育力度,不断提高教育教学质量和教学水平。 体育教学是整个体育工作的中心环节,因此,上好体育可是 重中之重,是对学生进行体育教学的重要手段,本学期,我将 按照“健康第一”的指导思想,努力探索新课程标准,积极 改进自己的授课方式,提高自己的授课水平。在教学中严格 贯彻以学生为主体,以教师为主导的教学思想,努力使每一 位学生都

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