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一年级美术教师工作总结700字 下面是由为您整理的，欢迎阅读！ 篇一本学期已经结束，为了更好的完成今后的工作任 务，现将本学期的美术教学工作总结如下： 首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习 的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学 习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。然后，把进度 调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。 例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们 去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去 画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣 赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进 行纠正、鼓励;而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的 作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的 鉴赏能力。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找 内容。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他 都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们 的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。现在， 学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多。 其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创 作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面 就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面 就会充满了浪漫的色彩。例如当教师提出画一幅幻想画时, 有的同学就会想到遨游太空画面。这是因为低年级同学想 象力的火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少，对世 界的许多认识不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达 的今天，屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。 再次激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲。 兴趣是学生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教 学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美 术的兴趣。例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图 像，从视觉上激发学生的学习兴趣;课堂上可以播放古筝、 笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要根据学生 的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调 统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感 态度。 所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能 使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知 不觉中把课堂知识掌握了 一、教学任务的完成 一年级教材有20课，其中绘画课6节，工艺制作课13 节，口头表达欣赏课1节。绘画课的主要内容是用彩笔画 有情境的景物、人物和动物。《七彩飞虹》这课主要是让学 生认识彩虹的七色，并有情境的描绘绚丽的彩虹。我利用 故事导入本课，使学生充满兴趣和探究愿望。再贴出各种 颜色的色卡纸，让学生找出彩虹的七种颜色。用七种涂色 的彩纸拼贴出彩虹，再让学生从彩笔里找出这七种颜色， 按顺序摆出来，进一步掌握彩虹的七种颜色。这个难点突 破了。但学生作画的时候，画面出现较空、内容较雷同等 问题，对于一年级的学生来说，画面的构图是个难点，而 老师在绘画的选材方面启发得还不够。《泡泡乐》和《由小 变大的画》、《划划印印》这些课，有一定难度，但由于我 在课前准备了精美的范作，所以完成得不错。 本期的工艺课既难又多。有的课需要老师一步步示范, 如《飞旋的纸条》、《彩球滚滚》，这两课学生完成得不错。 有的课容量大，难度高，如《蝶儿飞飞》、《小树快快长》。 为了上好《蝶儿飞飞》这课，我花了很多时间画不同蝴蝶 的范作，还为学生上课准备了细铁丝等东西。有的课又画 又做又玩，如《泡泡乐》、《纸拖鞋》、《鼓儿响咚咚》，学 生做得高兴，画得开心，玩得快乐。《办家家》在课，学生 表现出来的创造力让人很吃惊，说明学生有无限的潜力。 总的来说，本期较好的完成了教学任务。而且我发现经过 一年的训练，学生完全适应了新教材。 二、教学方法的运用 本期美术课，老师除了运用看挂图，欣赏示范作品， 谈话和讨论，引导学生思考想像、进行创作外，还多次的 使用了课件。我总是运用表情和语气的轻重，来吸引学生 的注意力，及时表扬表现好的学生，并奖励星星。我注意 师生的互动，和孩子们一起游戏，一起欢笑。如上《纸拖 鞋》这课，我示范做拖鞋后，立即穿上纸拖鞋走路，学生 们看到老师穿了纸拖鞋，都大笑起来，做起来也越发有劲 了。此外，我增加了一些新的有趣的课，如《绘画接龙》。 每次分三小组比赛，由老师在各组随意画一些符号，让各 组成员按顺序上黑板添画，每个人的时间约一分钟。画完 后，由其他组评出画画得好的一组为优胜组。整节课在紧 张激烈和新奇有趣中度过，学生兴趣高涨。这类课训练学 生想像力的课上得十分轻松和快乐，让学生意犹未尽。 为了上好一年级的课，我花了很多心思。上《蚂蚁搬 家》这课，我找了《十万个为什么》来看，上网查关于蚂 蚁的生活知识，到田间去观察蚂蚁。为了使上课的形式更 活，更有趣，我除了自己思考，还经常向他人请教，听优 秀课。 三、教学的