2018年版高考政治(全国版)大一轮复习(应试基础必备 高考考法突破)课件专题11 中华文化与民族精神.pptVIP

* 专题11 中华文化与民族精神 考点40 灿烂的中华文化 考点41 弘扬和培育民族精神 目录 考法2 中华文化的包容性的判断应用 考法3 中华各民族对中华文化的贡献的考查 考法1 中华文化源远流长、博大精深的分析判断 考点40 灿烂的中华文化 准确理解“中华文化的基本特征：源远流长、博大精深” 考法1 中华文化源远流长、博大精深的分析判断 源远流长强调时间(纵向)的久远，以汉字、史书典籍作为见证；博大精深强调内容(横向)的特色、丰富多彩、体系庞大，表现为中华文化的独特性、区域文化和民族文化的丰富多彩。 （1）中华文化源远流长，要重视几个细节： 文字的作用与汉字的作用的区别；史书典籍不同于文学著作；汉字的作用与史书典籍的作用的差别。 （2）中华文化博大精深，要重视几个细节： 文学艺术的作用与科学技术的作用的差别；中国文学艺术和中国古代科学技术的特点的区别；各区域文化差异的成因及各区域文化的关系。 某国际学术期刊的封面，用中国山水画形象地表现了中国某生物研究组的一项重要研究成果。山顶代表体细胞状态；连接各山顶的桥代表小分子，能够促进各山顶之间的横越；山水中的小舟代表转基因方法，通过不同的路线实现重编程。采用绘画形式表现科学研究成果反映了( ) ?A.科学与艺术具有相通性 ?B.科学与艺术都来自于创新思维 ?C.科学与艺术都可以提高人的精神素养 ?D.艺术的传播需要借助科学的力量? 【解析】本题较难，考查中华文化博大精深。本题材料中涉及中国山水画与某科研成果的联系，说明了科学与艺术具有相通性，A符合题意；科学与艺术都来自于社会实践，B错误；用绘画表现科学成果，反映了二者在形式上的相通性，材料并没有涉及这两者和人的精神素养的关系，C不符合题意；材料说明借助绘画(艺术)的形式来传播科学，D内容正好与题意相反，不符合题意。 例题 ［北京文综2016·26］ A 01 中华文化包容性的适用范围 不同民族文化、不同区域文化、不同文化形式、不同国家文化之间的关系。 考法2 中华文化的包容性的判断应用 02 中华文化的包容性的内涵、意义 （1）内涵：中华文化的包容性，即求同存异和兼收并蓄。 （2）意义：有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。 考法2 中华文化的包容性的判断应用 【考法提示】注意中华文化包容性的内涵有层次递进的特点 第一层次，求同存异，即不同文化、不同文化形式能够和睦相处。 第二层次，兼收并蓄。在和睦相处的前提下，不同文化、不同文化形式之间能够交流、借鉴，吸收其他文化的积极成分，即和睦相处，吸收借鉴。 考法2 中华文化的包容性的判断应用 中华大地幅员辽阔，历史悠久，文化灿烂。 黄河、长江流域孕育的中华文化，以其悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，显示出顽强的生命力和无穷的魅力。中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因在于它特有的包容性。 如何理解中华文化的包容性及其作用？ 【答案】中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。中华文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。 例题 中华各民族对中华文化的贡献包括中华文化与民族文化的关系、中华各民族对中华文化的贡献、中华文化的力量等几个知识点。 考法3 中华各民族对中华文化的贡献的考查 3000多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍生息，创造了璀璨的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛角、竹子、椰壳等制作的乐器……其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。由此可见，黎族文化( ) ①具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分 ②具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物 ③具有鲜明的地域特征，其性质是由海南地理环境决定的 ④具有强大生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】本题考查中华各民族文化对中华文化的贡献。海南的地理环境是黎族文化形成的一个影响因素，而非决定因素，③错误；黎族文化是促进海南经济社会发展的重要动力，而不是根本动力，④错误；①②正确且符合题意。 例题 A 考点41 弘扬和培育民族精神 考法2 中华民族精神的核心的考查 考法3 民族精神的时代特征 考法1 中华民族精神的基本内涵的分析 考法4 弘扬和培育民族精神的途径和意义的分析应用 “团结统一”“爱好和平”“勤劳勇敢”“自强不息”的内涵 (1) 团结统一，强调人与人之间、民族之间要团结，