价值观作用.docVIP

2012年秋学期《管理心理学》期末考核说明?? 2012-11-29 11:45:37|??分类： HYPERLINK /blog/ \l m=0t=1c=fks_087066092094081064084095085095093082080074086086081070 \o 默认分类 默认分类 |??标签： |字号大中小?订阅 ? 一、课程考核方式。 《管理心理学》是实践性、应用性学科。为考查学生对本课程知识的学习掌握情况，培养学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力，根据专业选修课期末考核的原则要求和课程特点，拟采取理论与实际结合、学习与应用结合方式，即运用所学《管理心理学》知识，联系社会组织实际和感兴趣的问题，在调查研究基础上撰写调查报告或论文的方式进行考核。 ? 二、课程考核命题参考。 (一)员工个体差异及管理意义； (二)员工能力差异与管理； (三)员工气质差异与管理； (四)员工个性差异及管理意义； (五)社会知觉偏差与管理； (六)归因分析对员工积极性的影响； (七)态度的构成及改变态度的途径； (八)意志过程的特点及管理意义； (九)价值观的作用及管理意义； (十)员工性格差异与管理； (十一)群体的特征及管理意义； (十二)非正式群体的特点与管理； (十三)群体凝聚力与生产率的关系； (十四)群体冲突及处理策略； (十五)群体压力或从众行为及管理意义； (十六)人际沟通的障碍及改善方法； (十七)影响人际关系的因素及改善方法； (十八)群体冲突与管理； (十九)沟通的意义与管理； (二十)人际关系的基本规律及管理意义； (二十一)影响领导有效性的因素； (二十二)领导情景理论的基本内容及管理意义； (二十三)PM型领导论的基本内容及管理意义； (二十四)组织结构及功能； (二十五)组织文化及建构策略； (二十六)组织形象的构成及塑造； (二十七)组织成长阶段理论及管理意义； (二十八)组织变革的阻力及克服方法； (二十九)建立激励机制与激励方式； (三十)学习《管理心理学》心得体会。 ? 三、课程考核命题方式参考。如， 试析……；浅谈……；谈谈……；基于……的思考； 关于……的调查；……的调查与思考；关于……的探讨； 论……；简论……；略论……等。 ? 四、课程考查要求。 (一)结构合理、逻辑严谨。 (二)知识点、关联性要表达清楚。 (三)联系学习、生活或社会实际。 (四)字数要求。约2000字。 (五)要用钢笔或蓝、黑色水笔书写（不要求打印）。 (六)书写格式、文章层次规范。如，另起行空两格。第一层次用“一、二、三、……”；第二层次用“(一)(二)(三)……”；第三层次用“1、2、3、……”等。 ? 五、课程考查评分标准。 (一) 文章符合下列要求，为优秀成绩 (85分以上): 1.文章选题恰当、结构合理、层次清楚；能紧扣主题。 2.能紧密联系实际和所学知识。 3.卷面整洁、作业态度认真。 (二)文章符合下列要求，为良好成绩(75-84分)： 1.文章选题、结构、层次一般；表述清楚。 2.能联系所学知识和实际。 3.卷面整洁、作业态度认真。 (三)文章符合下列要求，为中等成绩(65-74分)： 1.文章选题、结构一般，表述层次和内容尚可。 2.卷面整洁、作业态度认真。 (四)文章符合下列要求，为及格成绩(60-64分): 1.文章选题、结构一般。 2.或表述层次和内容不清楚。 3.或字数较少或文章空洞。 4.或卷面不整洁、作业态度不认真。 (五)答卷较差或抄袭的不及格。