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关于李白建议书 关于李白建议书篇一：关于阅读的一些建议 长沙市中考语文考试已确定改革：分值由120分增加到150分，时量也相应由120分钟增加到150分钟。语文学习是一个终身积累的过程，语文成绩的提高更非一日之功。而阅读则是语文的生命，基于此，特向各位同学及家长草拟六条阅读之忌，并附上初中三年推荐阅读书目。 中学生阅读六忌 一．读而不背 阅读(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM :关于李白建议书)只为看热闹，消磨时间，满足好奇心，书漫无目的地看过了，也就忘了。没有记忆的的阅读是无效的阅读，是白读。青少年是阅读的黄金时节，也是记忆的黄金时代，要口读心记，适量背诵，多背诵一些古今中外名家名篇，多积累一些终身受益的文化知识。 二．读而不思 阅读的过程应该是质疑问难、联想比较的过程。有的文章较深，不少地方不懂，有疑难，自然要质疑。有的文章深入浅出，一读就懂，似乎没有疑难，其实许多疑难我们还没有发觉。不妨于无疑处生疑，不能浅尝辄止，满足一知半解。 三．读而不写 在边读边思的过程中，有了很多感受、体会、心得与灵感，这些思维的火花稍纵即逝。有的同学却没有动笔写下，多么可惜!它们是写作时珍贵的百宝仓库呀。所以，要养成写读书笔记的好习惯。可以摘录，可以做札记，也可以写读后感。 四．读而不悟 许多同学阅读只求读懂，不求感悟，不求致用，不能把作者的人生经验化作自己的心灵体会，或者只有感觉而无理性的认识，没有心灵的巨大震撼，没有对人生对社会的深层审察，这样的阅读就不能完成从有字书向无字书的转换。 五．读而不选 逮到什么读什么，毫不选择，随波逐流，率性而读，这是初中生阅读易犯的通病。现代社会信息多源，书海茫茫，读之不尽。故初中生的阅读一定要在老师和家长的指导下进行，严格筛选。语文大纲规定了初中生必读的文学名著，初中生必背的文言诗文，这些为我们明示了阅读的范围和方向。 六．读而不博 初中生的阅读还有单凭兴趣和只讲功利的“偏读病”，偏爱武打、言情小说，偏爱作文选，怕读古代文言文，怕读现代科技文。其实读书不妨杂一点，面广一点，博观而约取，这样才能文理兼通，全面发展。 推荐阅读书目 【教育部推荐】 1. 《西游记》吴承恩 2. 《水浒》施耐庵 3. 《朝花夕拾》鲁 迅 4. 《骆驼祥子》老 舍 5. 《繁星?春水》冰心 6. 《鲁滨孙漂流记》（英）笛福 7. 《格列佛游记》（英）斯威夫特 8. 《名人传》（法）罗曼?罗兰 9. 《童年》（俄）高尔基 10. 《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基 【老师推荐】 一、儿童文学 1．《小思想家在行动》（奥地利）克．涅斯玲格 2.《木偶奇遇记》（意大利）卡.科洛迪 3.《小鹿班比》（奥地利）费．察尔藤 4.《魔法师的帽子》（芬兰）托夫．扬松 5.《白比姆黑耳朵》（俄罗斯）加．特罗耶波尔斯基 6.《比比扬奇遇记》（保加利亚）埃林．佩林 7.《长袜子皮皮》（瑞典）阿．林格伦 8.《杜里特在猴子国》（美国）休．洛夫庭 9.《海蒂》（瑞士）约翰娜．施比丽 10.《汤姆．索亚历险记》（美国）马克．吐温 （此处推荐皆为外国儿童文学作品，无他，只因中国此类作品确实不多，值得一读唯有曹文轩先生的作品。此处推荐也无须本本读到，选择一、二，读读即可。） 二、古典文学 1．《诗经》（选择浅显的读，如《关雎》《蒹葭》《桃夭》《木瓜》《采薇》等名篇，或选择其中的名句读读也行。） 2.《论语》 3.《孙子兵法》 4.《史记》（推荐阅读《项羽本纪》中的“鸿门宴”“项羽之死”段落，《陈涉世家》第一段，《孔子世家》最后一段，《太史公自序》，《刺客列传》，还有基本上每一篇最后部分司马迁自己的“赞语”都很值得一读。） 5.《古文观止》 6.《三国演义》 7.《水浒传》 8.《唐诗三百首》 9.《宋词三百首》 10.《李白诗选》 11.《杜甫诗选》 12.《苏轼词选》 13.《世说新语》 14.《浮生六记》 15．《三十六计》 三、中国小说 1.《呐喊》（鲁迅） 2.《故事新编》（鲁迅） 2.《撒哈拉的故事》《梦里花落知多少》（三毛） 3.《平凡的世界》（路遥） 4.《活着》（余华） （小说不推荐太多，但以上所列我认为确实值得一读。） 四、外国小说 1.《堂?吉诃德》（塞万提斯） 2.《欧也妮?葛朗台》（巴尔扎克） 3.《老人与海》（海明威） 4.《 坎特伯雷故事集》（乔叟 ） 5.《哈克贝利?芬历险记》（马克?吐温 ） 6.《麦田里的守望者》（杰罗姆·大卫·塞林格） 7.《希腊神话和传说》 8.《圣经故事》（房龙） 9.《名人传》（罗曼·罗兰）