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三下乡社会实践报告书与三下乡社会实践报告心得合集 三下乡社会实践报告书 6点，华师的清晨因为有了我们出行的兴奋而变得熙熙攘攘，6： 30,汽车准时 到达校门口，下一站，**市**县上坪中学 这一天，是20**年8月18 0 o上午10点 的上坪，朦胧的雾气还未完全散去，又是一阵熙熙攘攘，这一次，是在上坪中学门 口，离别，终究还是要面对这一天，是20**年8月28 0o这两天，把前前后后的 十天串联起来，然后，永远铭记于心！初到上坪，听到熟悉的客家音，看到绿油油的 田野，还有跟家里一样格调的菜地，种着一样的菜，那种亲切，那种欣喜若狂那是 近乎家的感觉！上坪的山还很青，上坪的水还很清，上坪的人也很亲，上坪的天还很 蓝，上坪的云也很干净，上坪星星和家里的星星一样爱眨眼睛，上坪的月亮也是那样 清澈，就连上坪的蚊子也尤为热情，总爱黏着我们这些生人嗯，上坪，我喜欢这样 的一个地方，不喧闹不嘈杂，也不虚伪不不浓妆艳抹下乡回来，队友们都一个说法： 舍不得、放不下。是的，经过了大半年的准备，从提出搞个三下乡的活动，到方案的 撰写，到踩点，到审批通过，再到下乡前几天的集中排练、试讲从支教到宣传，到 调研一切的一切只为今天的圆满！在上坪度过的日子，我们称之为种在上坪的日子， 尽管活动结束，我们便启程回到华师，但我们把爱、把希望都种在了上坪，把美好的 回忆和美丽的笑脸种在了上坪，留待上坪的孩子们去浇灌，留待上坪的孩子们来继续 谱写。在此次三下乡活动中，由于当初我们确定**县上坪中学这个地点，是因为了 解到这个地方的孩子缺乏自信，时常沉迷于网络，而无心向学，我们希望以我们的经 历来激发他们的斗志，让他们重拾学习的信心。因而，我们把大学里班级管理模式应 用到中学的班级管理中去，我们鼓励孩子们上台竞选班干，带领他们确立班名、班口 号，把更多表现自我、树立信心的机会留给学生民主，大胆的氛围影响着他们，可 以看到有部分的学生已经能走出自卑的圈子，敢于在大家面前展示自己了。尽管他们 站上台时还是会满脸通红、两腿发抖，但是起码他们能够站上台去了。如果能坚持这 样只激励、鼓舞他们，相信不久后学生们都能自信的站在自己的舞台上尽情的展现自 我的。在课程上，我们对课程的内容进行改革，给传统的课本知识注入新的元素，开 设了趣味数学，脑灵活现;大嘴巴happ英语；卫生保健；手忙眼乱，实验妙物理；我 知礼仪，我是明星；共筑生命防线，关注网络安全;你我共舞活力青春之体育课；团队 培训增强同学们的自信心和解决问题的能力，增强团队精神等充满趣味性和兴趣开 发性的多项课程，充分调动同学们的学习积极性，也充分展现了我们培养健康心 理，彩绘美丽人生的理念。与此同时，我们还辅之以宣传和调研板块，分别对上坪 人民进行身 健心乐阳光沐浴之系列宣传活动和对在校学生进行中学生心理现状 调查的调研活动。最后，我们还精心策划、安排了以文艺汇演为形式载体的闭幕式。 在我们自强之花下乡实践队伍中，可以说，我只是一名普破那个的队员，因为我既 不是某一板块的负责人，也不是某班的班主任，甚至支教祖中某一科目的小组长都不 是。但是，我可以说，我又是一名不可或缺的队员，因为我们全队23名队员，就像 一根拧在一起的粗大的麻绳，每一个部分都是那么重要，因为我是下乡队伍财务组的 组长，我甚至管理着大家的衣食住行，还因为我是本次下乡队员中主持经验最为丰富 的人，我牵动着闭幕式成功与否的每一条线作为一名礼仪课程的老师，我严格要求自 己，言行举止大方得体，学生们也都非常爱听我的课。对他们来说，礼仪课是比较新 鲜，甚至是平时毫无接触的课程，由于课时安排有限，我主要给学生讲授日常生活中 常见的常用的礼仪知识，浅显易懂却又使用可行，另外还安排了比较有趣的欧美风俗 礼仪和数字礼仪，经过课后的了解和学生的日记反馈，我发现大家对我的上课方式和 上课内容都非常满意，甚至有不少同学希望能够安排更多的课时，这些，都让我倍受 鼓舞，让我很自豪很骄傲。作为体育组的健美操老师，我尽力和组员们一起回忆起我 们学过的健美操的动作，耐心地教授学生。很多女学生都对健美操很感兴趣，很多次 都在中午的时候悄悄把我叫到树荫底下教她们跳健美操，虽然每天都有很多工作，每 天的睡眠都是严重不足，但我还是很乐意很开心很耐心地教她们，因为她们的成功和 收获就是我的甚至就是我们对的成功和收获。而孩子们也多次在日记中表示喜欢跟着 我学习健美操，这又让我兴奋不已。而作为2班的科任老师，我积极协助班主任做好 班级工作，与班上同学的沟通交流也很充分，深得孩子们的喜爱。前前后后，满满 十天的上坪之行，终于划上了圆满的句号，在这里，我收获了合作与互助的力量，我 收获了爱与被爱同时带来的感动，我收获了难忘的实践经历，我收获了成功的喜悅在 上坪的每一天，有可口的农家菜，远远的可以提到水用来冲