七年级“传承文化，助力梦想”素质汇报展示主持词.docxVIP

七年级“传承文化，助力梦想”素质汇报展示主持词 韩XX:尊敬的各位领导、亲爱的老师、爸爸妈妈们 韩XX、陈XX:气宇轩昂的男同学们。 刘XX、于XX:温文尔雅的女同学们。 （合）:大家下午好! 韩XX：在这播种希望、描绘锦绣的季节里 刘XX：在这挥洒豪情、憧憬未來的H了里 合：我们迎来了这个令人难忘的时刻 陈xx：今天，是喜悦让我们相聚在一起; 于xx：今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里； 韩xx：今天，是梦想让我们的心碰撞在一起； 刘XX:今天，是我们用青春的朝气将激情的火焰点燃的时刻。 陈XX:迎着太阳，让我们铺开七彩的画卷， 于XX:迎着未来，让我们书写豪迈的誓言。韩XX:校园有了艺术, 就有了深厚的文化底蕴。刘XX：校园有了文化，就有了灵动的精神升 华。陈XX:校园有了精神，就有了高远的追求口标。于XX:校园有 了追求，就有了青春的美妙旋律。 于XX:下面我宣布辽宁省实验学校皱鱼圈合作校七年级“传承文化， 助力梦想”汇报展示活动 合：现在开始！开场舞上 陈XX:故乡，永远是游子们心屮的主题，一曲深情的《北国之春》 表达了浓浓的思乡之情-故乡啊故乡，何时才能回你怀中。请欣赏由 7.1班杨纯朕同学萨克斯独奏《北国Z春》 韩XX:下面请欣赏王慧祥、王俊成同学带來的相声——校园生活。 刘XX：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小 珠落玉盘。这是诗魔”白居易在《琵琶行》一诗屮写到的琵琶是我国 传统的民族乐器，也是我国民族音乐艺术中重要的组成部分。下面请 欣赏《琵琶雨》表演者：吴怡萱，侯金航、王一鸣， 陈XX:下面请欣赏小品《反义词》；表演者：杨睿、张东宁、张雨 晴、张以琳。 韩XX:中华武术，博大精深，历史悠久，在华夏大地上延绵了数千 年。是中华民族创造的文化精粹，请欣赏董俊红给大家带来精彩的武 术表演。 于XX：我相信，台下的许多老师、家长、同学都是“beyond”的忠实 粉丝，当年他用…首《真的爱你》送给他的母亲，表达了对母亲无尽 的感恩。如今再让我们响起那动人的旋律，再一次对我们的母亲说声 《真的爱你》。张同浩、袁立明 于XX:古筝的音韵幽美动人，端庄的演奏者端正的坐在古筝前，挥 动那灵巧的十指在琴弦上跳跃，传递出美妙的音符，传达着独特的情 感，传承着古老的演奏艺术。下面就请欣赏由孙亦杭，赵佳妮同学带 来的古筝演奏。 甲：沧桑驮载着岁月悠然而去； 乙：希望背负着阳光悄然而来。 甲：纵观古今中外的文化长廊，数不胜数的名人名著滋养着一代又一 代； 乙：细数中学时代的卷卷课本，回味无穷的经典名篇囊括着智慧的结 晶。 甲：吸收民族文化的智慧，把每篇文章读活读透， 乙：汲取人类优秀文化的营养，对课本进行二次创作。 甲：语文课本剧为学生打开了一个新的活动天地， 乙：语文课本剧吸引着千百万颗稚嫩向上的心。 甲：课堂上老师把教材屮的人物娓娓道来， 乙：舞台上我们让教材中的人物粉墨登场。 甲：相隔千万里，跨越若干年的人和事都凝缩在这里， 乙：演一幕幕课本剧，集人生美好情态、精睿智慧于一瞬，洞悉人生 真谛，把握人生底色，感受具有美学价值的实践演绎，将大大缩短我 们与作者心灵对话的距离。 甲:首先闪亮登场的是七年一班，他们在田丰源、朱梓萱导演的指导 下学得有板有眼，下面就请大家欣赏由他们带来的《范进中举》 甲：听说过《干将莫邪》这个故事吗？ 乙：听说过。《干将 莫邪》是中国古代志怪小说 集《搜神记 》中所记故事。中国古代传说中造剑的名匠。干将，春秋时吴国人， 曾为吴王造剑。后与其妻莫邪奉命为楚王铸成宝剑两把，一曰干将， 一曰莫邪。干将将雌剑献与楚王，雄剑传给其子，被楚王所杀。其子 眉间尺 长成，终于为父报仇。甲:是啊，这一传说赞颂了剑工高超的技艺， 宝剑文字的神采，统治者的残暴和少年的壮烈。下面就让我们用热烈 的掌声欢迎七年二班为我们表演的《干将莫邪》。 甲：一位美貌女子名叫罗敷 ，一日在采桑路上恰巧被一个太守遇上，太守为罗敷美色所动，问她 愿不愿意跟随自己回家。太守原以为凭借自己的权势，这位民间女子 一定会爽然允诺。想不到罗敷非但不领情，还把他着实奚落了一番， 使这位堂堂太守碰了一鼻子灰，无趣之极。。 乙：诗人成功地塑造了一个貌美品端、机智活泼、亲切可爱的女性形 象，歌颂了罗敷热爱劳动，对爱情 忠贞不二，机智勇敢，敢于反抗的精神。下面请欣赏七年三班同学带 来的《陌上桑》。 甲：通过七年级同学们的表演，我们看到：平面的文字材料霎时间变 得立体直观、形象生动， 乙：课文人物形象栩栩如生，故事情节曲折感人。 甲：俊鸟高飞，方可剪辑到彩霞的绚烂， 乙：游鱼潜底，方可探寻到大海的内涵。 甲：七年级同学们用出色的表现展现了他们良好的素质， 乙：用自己的行动谱写着他们的童真岁月。 甲：让美好的戏剧艺术之花成为校园中一处绚丽的风景。