七年级下册《实数的概念及分类》学案沪教版.docxVIP

七年级下册《实数的概念及分类》学案 沪教版 6. 2 实数 第1时实数的概念及分类 .理解并掌握无理数的概念，会判定一个数是不是无理 数； 2.理解实数的概念，会把实数进行分类. 一、 情境导入 在上节中，我们学习了这个问题： 为了美化校园，学校打算建一个面积为 22平方米的正 方形植物园，这个正方形的边长应取多少？你能计算出来吗？ 如果把“ 22”改为其他数字，如“ 200” ,这时怎样确定 边长？ 二、 合作探究 探究点一：无理数 【类型一】无理数的识别 在下列实数中：17, 314, 0, 9,兀，3, 01010010001,, 无理数有 1个 2个 ? 3个 D. 4个 解析：根据无理数的定义可以知道，上述实数中是无理 数的有：兀，3, 01010010001,故选 方法总结：无限不循环小数叫无理数，常见无理数的三 种形式：第一类是开方开不尽的数，第二类是化简后含有 7T 的数，第三类是有规律不循环的小数. 变式训练：见《学练优》本时练习“堂达标训练”第题 【类型二】无理数的应用 设n为正整数，且nV6Vn+1,则n的值为 A. 6 D. D. 解析：根据特殊有理数找出最接近的完全平方数，问题 6461,.?.8V6V9T nV6Vn+1, 646 1, .?.8V6V9T nV6Vn+1, =8故选D 方法总结：开不尽的平方根形式的无理数的估算一般步 骤是首先将原数平方，看其在哪两个相邻的平方数之间，运 用这种方法可以估计一个带根号的数的整数部分，估计其大 致范围. 变式训练：见《学练优》本时练习“后巩固提升”第 探究点二：实数 把下列各数分别填到相应的集合内： — 36, 27, 4, , 3-7, 0,兀2, -312, 227, 314, 010100, TOC \o 1-5 \h \z 有理数集合｛ , ｝； 无理数集合｛ , ｝； 整数集合｛ , ｝； 负实数集合｛ , ｝. 解析：实数分为有理数和无理数两类，也可以分为正实 数、0、负实数三类.而有理数分为整数和分数. 解：有理数集合｛—36, 4, , 0, -312, 227, 314, , ｝； 无理数集合｛27 , 3-7,兀 2, 010100,, , ｝； 整数集合｛4 , , 0, -312, , ｝； 负实数集合｛ -36, 3-7, -312, , ｝. 方法总结：正确理解实数和有理数的概念，做到分类不 遗漏不重复. 变式训练：见《学练优》本时练习“后巩固提升”第 8 三、板书设计 .无理数 无理数包含的三类数：开方开不尽而得到的数; 无理数包含的三类数：开方开不尽而得到的数; 圆周率 7T以及含有71的数；看似循环，但不循环的无限小数. 2.实数 有理数和无理数统称为实数. 本节学习了无理数、实数的有关概念及实数的分类，把 我们所学过的数在有理数的基础上扩充到实数.在学习中， 要求学生结合有理数理解实数的有关概念.本节要注意的地 方有两个：一是所有的分数都是有理数，如 227；二是形如 兀2,兀3等之类的含有 兀的数不是分数，而是无理数