为中华崛起而读书教学案例.docxVIP

25、为中华之崛起而读书 大红沟小学 崔小燕 教材分析： 《为中华之崛起而读书》是第七组教材的首篇课文，本 组课文以“成长”为主题，训练重点是“引导学生认真阅读，体 会课文表达的思想感情。”学生刚由三年级升到四年级，在自主 感悟课文内容方面已有了一定的基础， 但本文的时代背景与学生 的生活相差太远，学生不易进入文本的情境，与人物产生情感的 共鸣。因此，本课的设计力求在读文基础上，将课内外的语文学 习资源整合起来，将听、说、读、写、思、议有机结合，使学生 深入体会周恩来立志的原因， 并在体验别人成长经历的同时， 思 考自己成长中的问题，学习如何立志。 教学目标： 认识9个生字，会写16个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物 的思想感情。 了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志 的原因，并联系实际，思考自己读书的目的。 教学重难 占? 八、、? 重点：在阅读中体会人物的思想感情。 难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立 志的原因。 教学准备： 学生：了解课文的时代背景，预习课文，熟读课 文。 教师：多媒体课件。 教学时间： 两课时 第一课时 教学过程： 一、谈话导入，板书课题。 K出示图片：同学们你们认识这是谁吗？你知道他的故 事吗? 学生说自己了解的周恩来。 今天就让我们走近周恩来， 走近这位伟人，了解他少年时代 的一个故事。看老师写课题一一“崛起”