九年级政治弘扬族精神2.pptVIP

* 挺起民族脊梁 第10课 第1站 * 说课流程 教材分析 学情分析 教法学法 教学目标 重点难点 教学过程 教学反思 * 一、教材分析 教材分析 知识目标 能力目标 情感态度与价值观目标 * 二、学情分析 学情分析 已经掌握了一些历史典故、名言警名； 面对多元的文化冲击； 对中华民族的认同感有所减弱； 对西方的生活方式、价值观念盲目认同 ； 对民族精神的作用认识不清。 * 三、教学目标 知识 目标 能力 目标 情感 目标 教学 目标 * 四、重点难点 以爱国主义为核心的民族精神以及其重大作用 * 问题教学法 方法一 课堂讨论法 方法二 故事启迪法 方法三 教学方法 五、教法学法 * 学习方 法 学习方法 主要学习方式 聆听观看 阅读思考 小组讨论 回答练习 宗旨 自主学习 合作探究 * 六、教学过程 （一）音乐熏陶 进入情景 多媒体镜头1 背景音乐 多媒体镜头2 名人图片 * 六、教学过程 （二）视听欣赏 整体感知 多媒体镜头3 背景资料 1.寻找民族魂 多媒体镜头4 诗朗诵 2.溶铸爱国心 多媒体镜头5 文字 3.民族精神成语大家谈 多媒体镜头6 视频《多想把你抱住》 4.感悟 * 六、教学反思 教学反思 提高了学生的自主学习能力，激发了学生的爱国之情。 充分发挥学生的主体作用，让学生参与教学过程。 使用多媒体教学手段，创设教学情境。 ； 澳大利亚旅游攻略 ； 澳洲旅游攻略 ； 悉尼自由行 wod68xqy 边，又回去捡那个瓷瓶，还一边念叨。“姨娘这可摔不得，这是少爷最喜欢的镂空青花瓷瓶，你要是摔了，回头少爷问起来，我可不好交代。”“谁让你交代了？现在就算你想交代，只怕你的公子爷也未必听得见你说，省的别的狐媚子天天缠着公子爷不放，活活让我这个活着的人平白守着活寡，与其这样，倒不如公子爷死了的干净。” “姨娘，这话可说不得。公子爷对你的好，老奴才我看的真真的，你怎的为了旁的人就去咒公子爷死呢？呸呸呸，快少说这种不吉利的话吧。” “公子现在被那小贱人保护的连一只苍蝇都放不进去，谈何对我好？只怕公子魂都被那小贱人勾走了。还没嫁进来就摆出一副少奶奶的姿势，还真把自己当个人了。”“老奴早就听说这历届雪城圣女要与雪城继承人成亲的传闻，身在这城主府几十年都没亲眼见过，如今听姨娘这么说，难道是真的？”“哎呀奶娘，莫不是我还能能诓骗你不成？这可是那小贱人亲口说的，我怎么能让那小贱人得逞？”“姨娘，万万不可有这样的念头。如今公子爷眼看着就要大好，此时你若是闹出点什么事情，如果这传言是真的，那庄奕欢第一个不放过你。公子爷素日宠爱你不假，但倘若他要是存心保护庄奕欢，意欲真的娶那庄奕欢进门，只怕姨娘你偷鸡不成蚀把米，反倒失了公子爷的心。”“孙嬷嬷，哎呀奶娘，你可是公子的亲奶娘，这回你可要帮帮我呀，可不能让我被那小妮子欺负了去啊！”“这依我看啊，你不如先低头示个好，一来呢放松庄奕欢对你的戒备，你就可以顺理成章的去看公子爷，公子要是念及旧情呢，你这要是生下个一男半女的，你在这府里的地位还能怕谁？二来呢，公子爷和庄奕欢日夜相对，难保不会生出点别的事情来，这种事情姨娘你能忍吗？所以啊，小不忍则乱大谋，姨娘你可要小心点。”“孙嬷嬷，这……我人得罪都得罪了，那我该怎么办？”“姨娘，听老奴一言。”孙嬷嬷伏在芸娘的耳旁耳语一番，只见芸娘的脸上露出一丝狡猾的笑容，而孙嬷嬷的眼神，令人捉摸不透。 《从君行》 / 作者：笄筱玦第001章 喝风吃土少女的日常哒，哒，哒。伴随着音质极差的喇叭中响