一等奖师德师风演讲稿师德师风演讲稿范文【一等奖两篇】.docxVIP

一等奖师德师风演讲稿I师德师风演讲稿范文【一等奖两篇】 、师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种 深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教 育，更需要的是一一每位教师的自我修养!让我们以良好的 师德，共同撑起教育的蓝天！以下是留学网为您整理的一等 奖师德师风演讲稿，供您参考！ 【一等奖师德师风演讲稿一】雨果曾说过：“花的事业 是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧， 因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿 叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素 养是教师发展的一个重要前提，只有对‘怎样做一名好教 师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上 了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认 为： 首先，树立良好的师德形象。 教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体 现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊 椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体 全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育 事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。 学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动 得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这 有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明， 育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立 教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯, 像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给 事业，献给学生。 其次，规范文明行为。 教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使 教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正, 不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学 习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率 先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表 影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以 博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效, 学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 再次，关爱每位学生。 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生 无异于毁坏一个学生。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基 就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成 功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是 那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就 要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情 去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接 受教育。 史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师， 德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人 师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者， 更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是 简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和 文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是一 —每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教 育的蓝天！ 【一等奖师德师风演讲稿二】身为一名人民教师，我 经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具 备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识?还 是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀 的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富 的教学经验，最重要的是要有爱心。 师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是 熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生 前进的路程。 鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光 点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越 和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼 爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！” 教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回 报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。 这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李 的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其 师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教 书育人就实现了其根本功能。 爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提 条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起 你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工 作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因 为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以 对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这 种爱与创造永无止境的良性循环。 教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,? ■?* 教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光, ? ■?* eaz 学生美 好人生的