英语人教版六年级下册Unit 5 What does he do？第四课时教学.docVIP

Unit 5 What does he do？第四课时教学反思 兰茂一小 姜丽梅 教学目标：? 1. 能够听、说、读、写单词：fisherman，scientist，pilot，coach。 2. 够听、说、认、读句型：T: What does your he/she do? S: He/She is a/an... Where does she work? She works at a university. 并能在情景中运用，询问他人的工作情况。 3.教育学生热爱生活，不要因为职业不同而歧视别人。 教学重点：?掌握四会单词：fisherman，scientist，pilot，coach。 突破方法：结合图片，观察单词的组成，小组合作，突破重点。 教学难点：?掌握四种职业的英语名称，并能运用所学语言交流有关的工作情况。 突破方法：教师讲解，学生反复练习对话，突破难点。 英语是一门学习语言的学科，而学习语言的最终目的是为了更好的进行人与人之间的交际，而语言交际是人脑思维对客观情景的反映。语言交际活动总是在一定的情景中进行的，离开情景交际活动就难以实现。在英语教学中，学生只有在真实的语言情景或模拟情景中才能更好地理解具体情景中所传递的信息和语言材料，触景生情，激活思维，激发表达思想的欲望。语言来源于生活，同时也应用于生活。在真实的生活环