七年级下册历史第9课,民族政权并立的时代,教案.docx

七年级下册历史第9课,民族政权并立的时代,教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 七年级下册历史第9课,民族政权并立的时代,教案 篇一：七年级历史下册 第9课 民族政权并立的时代教案 新人教版 第9课 民族政权并立的时代 [教学目标] 1、知识与能力目标： 通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实，包括：少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起，陈桥兵变及北宋的建立，辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战，宋金战争和南宋的建立，郾城大捷和岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。 2、情感态度与价值观目标： 认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养学生辩证地认识和思考问题的能力。 [重点和难点] 教学重点为：“契丹的兴起和与北宋的关系” 本课的难点，“如何正确评价澶渊之盟” [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 [教学手段]多媒体课件 20 [课时]1课时 [课型]新授课 [教具] 岳飞抗金等相关多媒体、图片 [教学过程] 1）复习提问上节内容。 2）导入新课：引导学生回顾第一单元隋唐封建社会鼎盛时期的特点，联系唐末藩镇割据到五代十国分裂动荡，导入本课辽、宋、夏、金等民族政权并立的时代。最好利用《辽、北宋、西夏形势图》，对这一时期总的形势有一个认识