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年教育部教卓越方案全文老幼共步走莫拉克走我山上的家不走我守文化的信念心年我著孩子在山下以部落之名走出一不一的路我的老大武山孩子得回家的路壹方案背景以教育改孩子及部落的未一台我的音雨後的泰小附幼泰武小附幼於民年月立校原本位於北大武山海拔公尺年八八重校必村而校年月校重建於山下境的新赤二把根扎深把做大的到永久屋定居因失去土地多老人家失生活重心日茫茫而部落的多前幼也因人照料常在外缺乏照我了解到平地後生活的文化的流失力的正重著孩子的未我定著孩子把根扎深把做大幼有敏的知及早於幼所施多元文化教育更有其急迫性年
103 年教育部教學卓越獎方案全文
老幼共學齊步走
莫拉克風災帶走我們山上的家園，卻帶不走我們守護文化的信念與決心；
這幾年，我們帶著孩子在山下以部落之名，走出一條不一樣的路；
我們的老師說：大武山媽媽，孩子們會記得回家的路。
壹. 方案背景與動機 ～以教育改變孩子及部落的未來
一 、讓台灣聽見我們的聲音 ，風雨過後的泰小附幼
泰武國小附設
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