农村初中生“乡土作文”指导和实践研究课题申报.docxVIP

学科代码 立项编号 洛阳市基础教育科研课题 立项申报书 学科分类 课题名 称农村初中生“乡土作文”指导和实践研究 课题主持人王金周 课题组成员程向朝、金玉香、程朝霞、王园园、金江霞 主持人工作单位洛宁县东宋镇初级中学 申请 口 期 洛阳市教育局中小学教研室 填表说明 一、 本表须经课题主持人所在单位和县（市、区）教研室审核, 签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。 二、 封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文 填写。每项课题主持人限1人；主要参与者不包括课题主持人， 至少2人，最多5人。 三、木表报送一式3份，谎启X4舐双面打印、复印,于左侧装 订成册。同时，须提供本表的电子版1份。 四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清 晰、工整。 五、洛阳市教育局中小学教研室通信地址： 洛阳市西工区凯旋东路51号洛阳市教育局中小学教研室 邮政编码：471000 联系人：夏清强 电话：0379E-mail： lyjyjktb@ 126.com —、基本情况 课题名称 农村初屮生“乡土作文”指导和实践研究 主持人 姓名 王金周 政治 面貌 性别 男 年龄 37 行政职务 专业 职称 中学一级 学科 专业 语 屮 初文 学历 学位 本科 起1卜时间 2014年 12月 20日至 2015 年12 月20 日 工作单位 通讯地址 洛宁县东宋镇初级中学 洛7县东宋镇大宋村 邮政 编码 471723 固定电话 0379E-mail Wangjinzhoul29@l 63. com 移动电话主 要 参 与 者 姓名 性别 年龄 专业 职称 学科 专业 学丿力 学位 工作单位 程向朝 男 38 中学一 级 初中语文 本科 洛宁县东宋镇初 级中学 金玉香 女 38 中学一 级 初中语文 本科 洛宁县东宋镇初 级屮学 程朝霞 女 41 中学一 级 初中语文 木科 洛宁县东宋镇初 级中学 土园园 女 31 中学二 级 初中语文 本科 洛宁县东宋镇初 级中学 金江霞 女 38 中学二 级 初中语文 本科 洛宁县东宋镇初 级屮学 预期成果 （在选项上打“ J ” 或加粗） A.专著 研究报告 CJ.论文 D.其他 二、课题设计论证 木课题研究的理论意义和实践意义，国内外与木课题和关研究概况及趋势，木课 题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。（如本页不够用，可另附纸。） 一、课题研究的理论意义和实践意义 （一）课题捉出的背景 1、 《语文课程标准》提到：“充分利用各种教育资源，形成多渠道的学习环境，丰富学 生的学习经历和经验，为培养学生的创新精神和实践能力创造冇利的条件。”这是语文课程 观念的更新和完善，也是现代语文教育发展和新世纪语文教学改革深化的必然。教育资源包 括课堂教学资源和课外学习资源，学牛?往往会沉浸于课堂学习、电视、网络等之中，而忽视 身边的文化资源，对乡土索材或视而不见，或嗤Z以鼻。所以我们应引导学生改变写作观念, 去发现乡土素材、感悟乡土文化，从而丰富阅历、拓宽视野、增强积淀、提升品位。 2、 学生写作选材现状：校园生活（同学、教师、宿舍、食堂、教师、操场等）、家庭生 活（父母、祖父母、兄弟姊妹），这些索材看似不少，但在学生写作的儿年里大多用过，而 且学生在学校生活中经历和感受又有许多相似Z处，雷同作文比比皆是，学生难以写出新意。 所以，学生作文需耍活水源头，那就是在广阔的农村天地寻觅丰富的乡土素材。 3、 利用乡土资源拓宽语文视野的探索和研究正在纷纷进行。 4、 民俗文化引入语文教学的课题正在研究。 5、 运用乡土素材进行新诗创作的活动正在开展。 （二） 所要解决的主要问题 1、 通过调查弄清学生写作中运用乡土素材的意识及需要？ 2、 调查本地区的乡土资源冇哪些？ 3、 研究乡土文化对农村学生的生活有哪些影响？ 4、 研讨如何指导学生利用这些乡土素材进行写作？ 5、 在学生使用乡土素材写作时遇到哪些问题，如何解决？ （三） 课题的理论价值和实践意义 1、 了解乡土资源，运用乡土素材，使乡土文化得到保存继承、创新发展。通过木课题的 实施，让老师和学牛更关注自己身边的乡土资源，激发人们热爱家乡，关注生活的感情，让 大家去发现乡土文化、感悟乡土文化，从而丰富阅历、拓宽视野、增强积淀、捉升站位。 2、 为初中作文教学提供有效的写作素材及方法指导。使学生掌握搜集利用写作素材的方 法，培养其细致观察，灵活运用的能力。 3、通过研究开发利用本地乡土文化资源，拓宽学生的语文学习空间，丰富新课程建设理 论。 二、木课题在国内外同领域的现状与发展趋势分析 1、乡土文学自“五四”后开始在文坛兴盛，涌现出一批优秀的作家，如鲁迅、周作人、废 名