人教版八年级英语上册教案：Unit 3 第三课时 Section B (1a -1e）.docVIP

第三课时　Section B (1a～1e) 【学习目标】 1．学生能掌握本课时的核心重点单词和短语：talented, be talented in, truly, care, care about, laugh，能正确运用句型the same…as…和as…as…。 2．通过听力训练，提高学生综合听说能力。 3．了解人与人之间的差异性，了解自己对朋友的看法，明确自己需要什么样的朋友。 【学习重点】 用所学的功能语言，与学生交流什么样的朋友才是最好的朋友。 【学习难点】 听力训练，提高学生的综合听说能力 Learning action tips： When we talk about our friends, we use comparative degrees of adjectives and adverbs, for example：He is quieter than me. Have a free communication between teacher and students, and describe their own friends with the comparative degrees of adj. and adv. Learning action tips: Preview the words on Page20 in the word list. Students read the words by phonetic symbols, then underline new words in the text and mark the Chinese meaning. 【Method coach】 ▲look 作系动词的用法 look the same 看起来 look similar 看起来相似 look different 看起来不同 ▲make me laugh的用法 (1)make sb.do sth. 意为“让某人做某事”，make作“让……”解时，其后的宾语补足语须用省去不定式符号to的动词原形。 (2)laugh作动词，意为“笑”。常用于laugh at 短语中，表示“取笑、讥笑、嘲笑”。 【导练】 ( D )(1)We should not laugh ________ others when they are in trouble. A．to　　　B．for C．on　　　D．at (2)This photo often makes me think(think) of my teachers in the primary school.情景导入　生成问题 1．T：Do you have friends? S：________________________________________________________________________ 2．T：Do you think what kind of things are important in a friend? S：________________________________________________________________________ 自学互研　生成能力 Task 1　Lets read the new words and the phrases. 1．I can read.(我会读) talented，be talented in, truly, care, care about, laugh 2．I can write.(我会写) 翻译下列短语： (1)be good at擅长于　　　　　　(2)care about关心 (3)make me laugh使我发笑 (4)a good listener一个好的听众 (5)cool clothes凉爽的衣服 (6)do the same things as me和我做同样的事情 (7)be talented in music在音乐方面有才能 (8)a little quieter更文静点 (9)be different from与……不同 (10)look similar看起来相似 3．I can use.(我会用) 辨析the same…as与as…as 两者都意为“和……一样”，但用法有别： (1)the same…as中same是形容词，后接名词。 (2)as…as中第一个as是副词，后接形容词或副词的原级。第二个as多为连词，后面常接从句；也可作介词，后接名词或代词等。即：as＋adj./adv.原级＋as＋名词/代词(主格/宾格)/句子。 李雷和我一样高。Li Lei is the__same height as me＝Li