人教版物理九年级上册习题：第18章 第3节 测量小灯泡的电功率.docVIP

第3节　测量小灯泡的电功率 01　　知识管理 实验原理：P＝______. 实验方法：用______表测量用电器两端的电压，用______表测量通过用电器的电流，根据公式计算用电器的电功率． 实验电路图： 实验记录： 分析实验记录数据可知： 当U实U额时，P实______P额，灯泡发光______． 当U实＝U额时，P实______P额，灯泡发光______． 当U实U额时，P实______P额，灯泡发光______． 实验结论：小灯泡的亮度由________决定．小灯泡消耗的实际功率随其两端电压的增大而______． 注　　意：在测量小灯泡电功率的实验中，不能将多次测得的电功率求平均值． 02　　基础题 1．在测小灯泡的电功率的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压，其原因可能是() A．变阻器总电阻太大 B．电压表量程选大了 C．电源电压太低 D．灯泡灯丝断了 2．在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5 V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表．分析数据得到的下列结论，正确的是() 电压U/V 1.5 2 2.5 3 电流I/A 0.25 0.29 0.32 0.35 A.灯丝电阻随电压的增大而减小 B．小灯泡的额定功率为0.8 W C．小灯泡的额定功率为四次功率的平均值 D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比 3．小明所在的实验小组用一只额定电压为6 V的灯泡做实验，分别测得加在灯泡两端的电压U和通过其中的电流I，并根据所得数据描出了I－U图像，如图：灯泡正常发光时的电流为______A；灯泡的额定功率为______W. 4．小明在做“测定小灯泡电功率”的实验时，连接电路中的最后一根导线时，灯泡就发光了，而且很亮，则其实验时存在的不规范或不妥当的地方是：________________________、________________________________． 5．为了测额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率，采用如图所示电路，请回答下列问题： (1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于______(填“左”或“右”)端． (2)实验中使用的电流表有0～0.6 A和0～3 A两个量程，若小灯泡的额定功率估计为2 W左右，连接电流表时应选______量程． (3)实验时，如发现电压表示数是2.1 V，则应把滑片P向______端移动． (4)计算灯泡额定功率的公式P＝______. 6．(德州中考)在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5 V，小灯泡额定电压为2.5 V. 　　 (1)图甲是小莉同学已连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大． (2)小莉连接好电路后，闭合开关，逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，出现此现象的原因可能是______________． (3)排除故障后，闭合开关进行实验，移动滑动变阻器的滑片P，眼睛应注视______表的示数，然后读出另一表的示数，并做好数据记录．图乙的U－I图像是小莉根据多组实验数据绘制的，根据图像可得小灯泡的额定功率为______W. (4)根据图像，小莉还发现小灯泡的电阻是变化的，造成这一变化的原因是______________________________． (5)小莉上网查阅资料发现，在相同的额定电压下工作时，LED灯比小灯泡亮，经研究得知，是因为LED灯工作时______转化为______的效率比小灯泡高． 03　　中档题 7．如图所示是初中2016级物理课外实验小组的同学用“伏安法”测量小灯泡电阻和电功率的实验电路图，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表、电压表的示数变化情况是() A．减小、减小 B．增大、减小 C．减小、增大 D．增大、增大 8．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连入电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是() A．电压表的正、负接线柱接错了 B．电压表的量程选择不合适 C．电压表坏了 D．电压表与滑动变阻器并联 9．在“测定2.5 V小灯泡功率”的实验中，小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如下表所示． U/V 1.5 2.5 3 I/A 0.16 0.25 0.28 请你利用小红已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是______W．若小灯泡两端的实际电压为3 V，则小灯泡的实际功率______(填“大于”“等于”或“小于”)额定功率． 10．在“测定小灯泡的电功率”实验中，连接了如图所示的电路．当闭合开关S后，若发现：灯