八年级数学上册(人教版)配套导学案:12.课题:三角形全等的判定(三).docVIP

八年级数学上册(人教版)配套导学案:12.课题:三角形全等的判定(三).doc

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八年级数学上册(人教版)配套导学案:12.课题:三角形全等的判定(三)

课题:三角形全等的判定(三) 【学习目标】 1.理解并掌握三角形全等的“角边角”“角角边”判定方法. 2.学会运用“角边角”“角角边”判定方法进行简单的证明. 【学习重点】 掌握三角形全等的“角边角”“角角边”判定方法. 【学习难点】 运用“角边角”“角角边”判定方法进行简单的证明. 行为提示:教师课前准备好示意图,让学生思考后,各抒己见. 行为提示:教师提出问题,学生思考问题,动手实践、小组讨论、交流.学生在探索过程中,难免有困难,教师要鼓励学生争论和在启发引导后及时给出正确的结论. 知识链接:用直尺和圆规作一个角等于已知角的方法,见教材P37. 行为提示:先让学生独立思考,再互相讨论、交流,然后引导学生分析题设中的已知条件,以及两个三角形全等还需要的条件,写出判断两个三角形全等的过程. 情景导入 生成问题 继续上节课的问题:如图,某同学不小心将一块三角形的玻璃打碎成三片,现在他要到玻璃店去配一块大小形状完全相等的玻璃,那么最省事的办法是带(C) A.①     B.②     C.③     D.①和③ 自学互研 生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一 运用ASA判定三角形全等) (一)自主学习 阅读教材P39~P40例4,完成下面的内容: 如图,△ABC是任意一个三角形,画△A1B1C1,使A1B1=AB,∠A1=∠A,∠B1=∠B,把画得的△A1B1C1剪下来放在△ABC上,进行比较 答:它们能够重合,我们能得出这两个三角形全等. 归纳:两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”). 用数学语言表示为:在△ABC与△A1B1C1中 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(∠A=∠A1,,AB=A1B1,,∠B=∠B1,)) ∴△ABC≌△A1B1C1(ASA (二)合作探究 如图,点D在AB上,点E在AC上,AB=AC,∠B=∠C.求证AD=AE. 分析:证明△ACD≌△ABE,就可以得出AD=AE. 证明:在△ACD和△ABE中, eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(∠A=∠A(公共角),,AC=AB,,∠C=∠B,)) ∴△ACD≌△ABE(ASA). ∴AD=AE. eq \a\vs4\al(知识模块二 运用AAS判定三角形全等) (一)自主学习 阅读教材P41,完成下面的内容: 如图,△ABC是任意一个三角形,画△A1B1C1,使A1C1=AC,∠A1=∠A,∠B1=∠B,请你猜测△A1B1C1与△ABC是否全等?若它们全等,你能用“ 行为提示:找出自己不明白的问题,先对学,再群学.充分在小组内展示自己,对照答案,提出疑惑,小组内讨论解决.小组解决不了的问题,写在各小组展示的黑板上,在展示的时候解决. 积极发表自己的不同看法和解法,大胆质疑,认真倾听.做每一步运算时都要自觉地注意有理有据.  解:△A1B1C1与△ABC全等 在△ABC和△A1B1C1中 ∵∠A=∠A1,∠B=∠B1, ∴∠C=∠C1. 在△ABC与△A1B1C1中,∠A=∠A1,AC=A1C1,∠C=∠C ∴△ABC≌△A1B1C1(ASA 归纳:两角和其中一个角的对边分别相等的两个三角形全等(可简写成“角角边”或“AAS”). (二)合作探究 (2015·德州中考)如图,△ABC与△DCB中,AC与BD相交于点E,且∠A=∠D,AB=DC. (1)求证:△ABE≌△DCE; (2)当∠AEB=50°,求∠EBC的度数? 解:(1)∵在△ABE和△DCE中, eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(∠A=∠D,,∠AEB=∠DEC,,AB=DC,))△ABE≌△DCE(AAS); (2)∵△ABE≌△DCE,∴BE=EC,∴∠EBC=∠ECB,∵∠EBC+∠ECB=∠AEB=50°,∴∠EBC=25°. 交流展示 生成新知 1.将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主学习、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上,并将疑难问题也板演到黑板上,再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑. 2.各小组由组长统一分配展示任务,由代表将“问题和结论”展示在黑板上,通过交流“生成新知”. 知识模块一 运用ASA判定三角形全等 知识模块二 运用AAS判定三角形全等 检测反馈 达成目标 1.如图,AB=DB,BE=BC,需要补充一个条件就能使△ABE≌△DBC,小明给出了下面四个答案: ①AE=CD,②∠A=∠D,③∠1=∠2,④∠E=∠C,其中正确的是( B ) A.①②    B.①③    C.①②③④    D.①②③ 第1题图      第2题图 2.如图,已知∠1=∠2,要判定△ABC≌△ADE,还需加上条件( C ) A.AB=AD,AC=AE B.AB=AD,BC=D

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