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内部教材，未经许可， 不得复制、外传 清华大学公共管理学院 清华大学公共管理学院 SCIENCE ART OF LEADERSHIP 领导科学与艺术 王 益 2002年秋季学期 第二单元 领导能力的培养 第二单元 领导能力的培养  课程目标：  课程目标： 1. 了解领导能力基本要素 1. 了解领导能力基本要素 2. 认识领导能力是可以培养的 2. 认识领导能力是可以培养的 3. 掌握培养领导能力的基本方法 3. 掌握培养领导能力的基本方法  课后作业 ：  课后作业 ： 1.如何发挥领导作用？ 1.如何发挥领导作用？ （1）假如你是小组长，你如何发挥领导作用？ （1）假如你是小组长，你如何发挥领导作用？ （2 ）假如你是小组组员，你如何发挥领导作用？ （2 ）假如你是小组组员，你如何发挥领导作用？ 第二单元 领导能力的培养 第二单元 领导能力的培养  参考资料  参考资料 1．“附录：管理你自己的发展”， 《培养下一代领导者》， 1．“附录：管理你自己的发展”， 《培养下一代领导者》， 摩根·麦考尔，经济日报出版社，1998年。 摩根·麦考尔，经济日报出版社，1998年。 2 ．第七章，第八章， 《企业文化与经营业绩》，约翰·科特 2 ．第七章，第八章， 《企业文化与经营业绩》，约翰·科特 詹姆斯·赫斯克特，华夏出版社，2001年。 詹姆斯·赫斯克特，华夏出版社，2001年。 3．Martin Luther King Jr.’s “ I Have a Dream” Speech. 3．Martin Luther King Jr.’s “ I Have a Dream” Speech. 4． 《东方马车－从北大到新东方的传奇》，卢跃刚，光明出版 4． 《东方马车－从北大到新东方的传奇》，卢跃刚，光明出版 社，2002年4月。 社，2002年4月。 5. 案例：“新东方，梦想成真的地方” 5. 案例：“新东方，梦想成真的地方” 第二单元 领导能力的培养 第二单元 领导能力的培养 一、领导首先要有坚定的理想和信念 一、领导首先要有坚定的理想和信念 二、领导能力八要素 二、领导能力八要素  三、领导能力是天生的还是后天培养的？  三、领导能力是天生的还是后天培养的？  四、领导能力培养方法（424法则）  四、领导能力培养方法（424法则） 五、领导能力的限度 五、领导能力的限度 六、成功的领导始于成功的自我领导 六、成功的领导始于成功的自我领导  七、“332定律”—— 培养卓越的领导能力  七、“332定律”—— 培养卓越的领导能力  八、学习模型  八、学习模型 第二单元 领导能力的培养 第二单元 领导能力的培养 一、领导首先要有坚定的理想和信念 一、领导首先要有坚定的理想和信念 1. 精神享受乃人类最高境界之享受 1. 精神享受乃人类最高境界之享受 2. 理想是成功之母 2. 理想是成功之母 第二单元 领导能力的培养 第二单元 领导能力的培养 （一）精神享受乃人类最高境界之享受 （一）精神享受乃人类最高境界之享受 1、领导首先是一种自我意识和自我享受 1、领导首先是一种自我意识和自我享受 2、领导者的精神追求高于物质追求 2、领导者的精神追求高于物质追求 第二单元 领导能力的培养 第二单元 领导能力的培养 （二）理想是成功之母 （二）理想是成功之母 1、理想是成功领导者取之不尽的营养 1