七年级数学上册（华师大版 导学案）：5.课题　同位角、内错角、同旁内角.docVIP

课题　同位角、内错角、同旁内角 【学习目标】 1．让学生掌握同位角、内错角、同旁内角的特征，并结合图形辨别同位角、内错角、同旁内角； 2．培养学生的识图能力和推理能力，能在复杂的图形中快速准确的找出所需的图形； 3．培养学生积极参与、主动探索的学习习惯，学会总结几何规律． 【学习重点】 同位角、内错角、同旁内角的特征． 【学习难点】 在复杂图形中找出同位角、内错角、同旁内角． 行为提示：创设问题，情境导入，结合生活中的实际例子，充分调动学生的积极性，激发学生求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，率先做完的小组内互查，大部分学生完成后，进行小组交流． 学法指导：1.学会区分截线与被截线； 2．了解同位角、内错角、同旁内角与截线和被截线的关系，以及它们会构成的基本图形． 情景导入　生成问题 图1 问题：1.如图1，∠1与∠3，∠2与∠4有什么样的位置关系？它们又有怎样的数量关系？ 答：对顶角；大小相等． 2．如图1，∠1与∠2，∠3与∠4有什么样的位置关系？它们又有怎样的数量关系？ 答：邻补角；互补． 图2 3．我们现在再添加一条直线CD，如图2，使CD与EF相交于某一点，直线AB、CD都与直线EF相交或者说两条直线AB、CD被第三条直线EF所截，这样图中就有8个角，有公共顶点的两个角的关系我们已经学过，那么没有公共顶点的两个角有