新课改下的语文“教”与“学”.docVIP

谈新课改下的语文“教”与“学” 【内容提要】新课改带来新理念。本文从教师要不要教和怎样教两方面论述了新课改下语文“教”与“学”的关系。只有正确地处理好“教”与“学”的关系，语文教学才会充满生机和活力。 改革给我们带来新的教学理念。课程改革有两句话概括其基本理念：为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。“以人为本”应该是教育最基本的理念。学生是语文学习的主人，是语文学习实践的主体，因此，我们语文教师应反思我们的教学行为。 我们先回顾一下传统的语文教学。传统的语文教学是以教师和知识为中心的。教学总的情况是重“教”轻“学”，以“教”为中心，教学以“书”为本，教学的实质是教书。书是教学的出发点和依据。备课是备书，上课时“讲书”，学生坐在教室里，不是读书，而是“听书”， 听老师“讲书”。后来发现“满堂灌”违背语文教学规律，应提倡“启发式”教学时，便由教师精心设计问题，一路问下来，形成“满堂问”，学生一个个被老师问得晕头转向，问得哑口无言。“满堂灌”“满堂问”的现象正在得到改变，语文教学又出现新的问题，那就是“满堂闹”。几人一组，开展讨论，还有课堂辩论、课堂表演、影视观摩等等，大多课堂气氛热烈，学生的回答不管是对是错，都在教师的提议下，全班同学热烈鼓掌，甚至有统一的节奏