岭南大学质素保证局质保局质素核证2016进度报告-University.PDF

嶺南大學 質素保證局 （質保局）質素核證 2016 進度報告 提交予大學教育資助委員會 二零一八年四月 嶺南大學 質素保證局 （質保局）質素核證2016 進度報告 嶺南大學 （嶺大）感謝質保局認同我們在不同範疇所作出的努力，包括教與學中心採用 使命主導的路向; 以及我們為提升及優化學生的學習成效，提供既豐富又嚴謹的學習體 驗及服務。我們亦欣悉大學的「綜合學習課程」及持續國際化的方針得到質保局的嘉許 。 嶺大亦感謝評審小組對大學進一步加強教與學環境及學生學習體驗提出有用的建議。就 各項詳列於二零一六年十月刊出的核證報告中的建議及贊同事項，嶺大已在二零一七年 一月所提交的行動計劃書中制定目標、跟進行動及落實時間框架，並已積極嚴肅跟進。 嶺大對每項建議及贊同事項的進展情況詳列如下，而不同行動項目的進度概略則載於附 件 。 質素核證報告內的核證報告摘要 1. 本報告鼓勵嶺大就提升學與教的良策找出最有效的推廣方法，並予以推行，從而向 全校貫徹及有系統地宣揚。(核證報告摘要第4 頁(g)) 1.1 為了貫徹及有系統地在校內宣揚教與學的良策，嶺大已整合現有的教與學良策的分 享網頁，並於二零一八年五月推出全新的網上教與學平台。該平台實為良策資源庫， 內含業已完成的教與學研究項目、教員所採用的教學新法及有關的資源、教學科技 和相關的訓練材料。平台現提供 13 段良策分享影片，未來會上載更多影片。 1.2 自二零一七／一八學年起，「就分享良策所作的貢獻」已納為「優異教學獎勵計劃」 的甄選標準之一 ，以推動教員分享良策。自二零一七／一八學年起 ，「教與學發展 補助金」得主及嶺大 「優異教學獎勵計劃」得獎人須分享他們的心得及良策。這些 分享內容片段會通過新平台讓各持份者參考 。 1.3 在推動教與學的良策方面 ，嶺大有兩項措施 。首先，「新員工入職培訓」向新入職 教員推介適用於博雅教育的教與學方法；其次 ，「學與教發展計劃」提供為期七個 月的專業發展計劃，旨在讓新教員 （三年以下經驗）熟悉在高等教育層面的教學法 最新發展及良策。此發展計劃亦開放予所有有意提升教學技巧的教員。「新員工入 職培訓」及 「學與教發展計劃」每年都會舉行。 1.4 在二零一六／一七學年及二零一七／一八學年已舉辦及擬舉辦並與質素保證和質 素提升有關的課程、工作坊及講座均列於附錄 1 。 訂立及維持學術標準 2. 本報告提出，倘嶺大能在其學術質素政策及程序中明確表述有關方法，應可從中 獲益。本報告鼓勵嶺大考慮與本地、區內及國際間同類院校在學術標準方面進行 基準參照，從而進一步加強訂立學術標準的信心 。(核證報告摘要第2 頁(b) ，第8 頁2.2 段 ，第11 頁2.14 段) 1 2.1 嶺大已制定清晰的政策及指引以確保由課程發展設計至課程監察及校內及校外審 視等事宜 ，均透過一系列的質素保證程序實行。為能更明確表述大學如何利用校外 基準參照制定學術標準，嶺大特別成立學術標準工作小組檢討既有的課程質素保證 及提升機制。小組之建議經學士學位及副學位學術質素保證委員會 （簡稱學術質素 保證委員會）及研究生課程委員會審視後 ，在本科及研究生課程中執行。經此檢討 （由教務會監督），以下優化措施獲准於二零一七／一八學年推行： a) 鑑於香港資歷架構為重要的校外參考點 ，嶺大在質素保證及提升機制裏已融入 香港資歷架構 。在新課程審批及五年一度的課程檢討文件須包括一個資歷級別 通用指標與課程預期學習果效的比對表； b) 為提升基準參照，嶺大積極邀請區內及國際間同類院校的教授參與質素保證程 序 。具體而言 ，盡量從大學批准的參照院校中，邀請一名教授擔任課程審批小 組及五年一度的課程檢討小組的校外委員 。另外，在每個學術範疇或課程的兩