让法制教育为小学教育保驾护航.docVIP

法制教育为学校教学保驾护航 四川泸州 刘建友 小学生刚刚踏上人生的成长之路，心理状态脆弱，道德和理智相对模糊，辨别是非能力和自我控制能力不强，很容易受到他人的影响和暗示。因此，开展小学生法制教育既要遵循思想道德建设和法制教育的普遍规律，又要针对小学生的身心特点，最终要达到帮助小学生树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法能力的目的。针对当前小学生法制教育存在的普遍问题，将法制教育与常规养成教育、心理健康教育、家庭教育有效地整合，构建多角度、宽领域、复合式的小学生法制教育模式，让法制教育作为小学全面教育的前题。 一、丰富学生的法制学习资源使学生学习丰富。 小学阶段法制教育主要是思想品德课，综合实践活动课、班队会课，并穿插、渗透在各学科的教学中。可见，小学里没有系统的法制教育课程，没有相应的教学计划和教材，使法制教育成了可有可无的“软任务”。比如，许多学校仅仅是每一学期或学年请校外的“法制辅导员”举办一两次法制讲座，成效可以说是微乎其微。因此，学校要根据自身实际，让法制教育作为一个重要教学学科纳入教学计划当中，使法制教育在学年编制、课时分配、教材编写等方面都加以明确，把“软任务”变成“硬任务”。 1、用学生喜闻乐见的形式，编写法制安全教育教材。