从功能障碍模式看肢体障碍学生需求从功能障碍模式看肢体障碍学生.PDFVIP

從功能障礙模式 從功能障礙模式 看肢體障礙學生需求 看肢體障礙學生需求 Su Hua Lin Su Hua Lin a2206sir@ a2206sir@ 1 大綱 Functioning and Disability 從功能與障礙層次看肢體障礙學生需求 Environmental Factor 從環境因素看肢體障礙學生需求 Cerebral Palsy 肢體障礙學生的需求訓練以腦性麻痺為例 Neuromuscular Disorder 肢體障礙學生的需求訓練以神經肌肉異常病患為例 2 經歷 醫療體系 社福機構 • 中山醫學大學附設復健醫 • 依甸社會福利基金會中區 院 專業團隊 • 宜蘭民生醫院 • 依甸社會福利基金會旗山 專業團隊 • 高雄靜和醫院燕巢分院 教學 教育體系 • 樹人科技大學兼任講師 • 高雄市、台北市、台中 • 輔英科技大學兼任講師 市、宜蘭縣教育局兼任物 理治療師 3 引起動機天下父母心 （1 ） 小吉，國二 診斷：肢體障礙（脊髓損傷） 媽媽敘述：『只要不去復健，肌力就會退 步….』，所以，從小一開始每天下午請假 做復健 4 引起動機天下父母心 （2 ） 小玟，小一 診斷：肢體障礙（脊髓性肌肉萎縮症） 媽媽敘述：『只要不去復健，身體就會退 化 ….』，所以，自幼稚園開始，每天下午 做復健 5 引起動機天下父母心 （3 ） 小翔，國二 診斷：肢體障礙（腦性麻痺） 媽媽敘述：『未能在小學開學前走路，所 以，小學入學前緩讀一年做復健， 現在仍 是坐輪椅 ….. 』 6 引起動機天下父母心 （4 ） 小維，小四 診斷：肢體障礙（腦性麻痺） 『小維不喜歡上體育課，於是名正言順請 假做復健 …. 』 7 引起動機天下父母心 （5 ） 小祥，小一 診斷：肢體障礙（裘馨性肌肉萎縮症） 『為延緩小祥惡化的速度，媽媽幫小祥排 滿療程，包括：復健、中醫針灸與腳底按 摩 … 』 8 念 性