2014初中数学基础知识讲义—全等三角形.docVIP

把容易题作对，难题就会变容易！ 初中数学基础知识讲义 初中数学基础知识讲义—全等三角形 1．全等形的概念：能够完全重合的两个图形叫做全等形．2．全等形的性质：（1）形状相同．（2）大小相等．3．全等三角形的概念：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形．4．全等三角形的表示：（1）两个全等的三角形重合时：重合的顶点叫做对应顶点；重合的边叫做对应边；重合的角叫做对应角．（2）如图，和全等，记作．通常对应顶点字母写在对应位置上． 【例题】如图，已知图中的两个三角形全等，填空： (1)AB与 是对应边，BC与 是对应边， CA与 是对应边； (2)∠A与 是对应角，∠ABC与 是对应角， ∠BAC与 是对应角 【方法总结】在两个全等三角形中找对应边和对应角的方法。 (1)有公共边的，公 共边一定是对应边；(2)有公共角的，公共角一定是对应角；(3)有对顶角的，对顶角是对应角；(4)在两个全等三角形中，最长的边对最长的边，最短的边对最短的边，最大的角对最大的角，最小的角对最小的角。 5．全等三角形的性质：　　（1）全等三角形的对应边相等；对应角相等．　　（2）全等三角形的周长、面积相等． 6．全等变换：只改变位置，不改变形状和大小的图形变换．平移、翻折（对称）、旋转变换都是全等变换． 7．全等三角形基本图形：　 翻折法：找到中心线经此翻折后能互相重合的两个三角形，易发现其对应元素 把容易题作对，难题就会变容易！ 旋转法：两个三角形绕某一定点旋转一定角度能够重合时，易于找到对应元素 平移法：将两个三角形沿某一直线推移能重合时也可找到对应元素　 8．全等三角形的判定方法 判别两个三角形全等： （1）已知两边 　　 （2）已知一边一角 　　 （3）已知两角 9.角平分线的性质及判定 （1）性质：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等 ∵OP平分∠AOB，PM⊥OA于M，PN⊥OB于N， ∴PM=PN （2）判定：到一个角的两边距离相等的点在这个角平分线上 ∵PM⊥OA于M，PN⊥OB于N，PM=PN ∴OP平分∠AOB 专题一 全等三角形的性质 【例题1】 （海南省中考） 已知图2中的两个三角形全等，则∠度数是（ ） A.72° B.60° C.58° D.50° 【例题2】（2012柳州）如图，小强利用全等三角形的知识测量池塘两端M、N的距离，如果△PQO≌△NMO，则只需测出其长度的线段是【 】 A．PO 　B．PQ C．MO 　 D．MQ 【例题3】如图，ABCC1A1B1若 A B C C1 A1 B1 【例题4】（2013年广西玉林市）如图，两块相同的三角形完全重合在一起，∠A=30°，AC=10，把上面一块绕直角顶点B逆时针旋转到△A′B′C′的位置，点C′在AC上，A′C′与AB相交于点D，则C′D= . 专题二 全等三角形的判定 【例题1】如图，AB=AD，BC=CD求证：∠BAC=∠DAC。 【例题2】已知：如图，AC和BD相交于点O，OA=OC，OB=OD．求证：DC∥AB． 【例题3】已知：如图，∠AOD=∠BOC，∠A=∠C，O是AC的中点。求证：△AOB≌△COD 【例题4】已知：如图，AB=AC，BD?AC，CE?AB，垂足分别为D、E，BD、CE相交于点F， ACBDE A C B D E F 【例题5】已知：如图△ABC中，BD⊥AC，CE⊥AB，BD、CE交于O点，且BD=CE 求证：OB=OC 专题三 角的平分线的性质与判定 【例题1】（2013云南省）如图，在中，,, 是的角平分线，则的度数为（ ） A． B. C. D. 【例题2】（2013湘西州）如图，Rt△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，DE⊥AB于E，若AC=6，BC=8，CD=3． （1）求DE的长； （2）求△ADB的面积． 1、（2013柳州）如图，△ABC≌△DEF，请根据图中提供的信息，写出x=　　． 2、（2012黑龙江）如图．点D、E在△ABC的边BC上，AB=AC，AD=AE．请写出图中的全等三角形 (写出一对即可)．