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高效课堂培训反思 平凤乡中心小学 张小敏 通过本次全国中小学高效课堂模式与教学环节改进专题的培训学习，我受到很大很大的触动。 同课异构让我看到了教师教学方法和手段的多样性，虽说异构但他们还是有异曲同工之妙，那就是他们的方法是为了适应他们的学生而设计的。在课堂上师生配合默契，教师的主导作用和学生的主体地位明确，整堂课都是在轻松愉悦的状态下进行的，学生自主学习的劲头完全被教师激发起来，最终达到教学目标的要求完成了教学任务。 教育教学讲座，让我对教育二字有了更深刻的认识，同时对洋思中学和杜朗口中学的教学理念和教学环节的改进也感触颇深。虽然两个学校的教学环节有相互矛盾的地方，如：导学案的设置，但是两校的教学成果告诉我们，他们的方法是适合他们的学生的。两校不但对教师进行人文化管理，在学生培养方面更是力求让学生多方面发展，重德育基础，找准根基，让孩子在思想建康的基础上学习知识。有效教学在两校施行带来的良好成果，掀起了全国教学改革的新潮，全国各地纷纷效仿，但结果各有不同。通过这次讲座我明白教改改到什么程度才会达到预期效果，那就是在相信学生能力是无穷的基础上，针对本校本班学生具体情况设计相应的教学方法。学生能说的老师绝不代说，学生该思考的时间，老师一定要给孩子自己思考的空间和时间，学生有问题可先由学生互帮来解决。同时在教学过程中，还要注重孩子精神食粮的供给，组织孩子爬山远足锻