鸟的天堂颜召伟.docVIP

《鸟的天堂》教学设计 向阳峪小学 颜召伟 教学目标 认识8个生字，会写14个生字。正确读写出“灿烂，竹竿，白茫茫，规律，缝隙，照耀，树梢，静寂”等词语，积累文中的佳句。 有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。 边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。 领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 教学重点。本文教学的重点是引导学生想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。 教学难点。 体会描写大榕树特点的语句，领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 教具准备：生字卡片 教学时间：两课时 教学过程 第一课时 教学目标： 认识8个生字，会写7个生字。正确读“灿烂，竹竿，白茫茫，规律，缝隙，照耀，树梢，静寂等词，会写灿烂，竹竿，白茫茫，规律等词语。 初读课文，边读边想象画面，感受南国的美丽风光。 教学过程： 课前三分钟口语训练 揭示课题，导入新课。 板书 “天堂”，想象天堂是什么样的地方？板书“鸟的天堂” 想知道“鸟的天堂”在哪吗？ 学生交流搜集到的有关资料。 初读课文，整体感知。 自由读课文，遇到生字、新词圈画下来，多读两遍，同学们一定能把课文读通顺。 同桌互相检查字词。同桌互当小老师检查字词。 检查字词。 出示第一组： càn làn gān máng máng guī lǜ zhī