小班教案您好再见.docx

小班教案您好再见 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班教案您好再见 篇一：小班社会活动《你好、再见》 小班社会活动：《你好、再见》 一、活动目标 1、学习使用礼貌用语“你好”“再见” 2、学会在何种情况小使用礼貌用语“你好”“再见” 二、活动准备 1、故事配图1-4 2、人物图片各一张 3、歌曲《小宝宝有礼貌》 三、活动过程 （一）、导入 1、教师：今天老师给小朋友带来一个新朋友，你们看看它是谁啊？（出示小公鸡图片） 幼儿：小公鸡 2、教师：这个小公鸡啊，可是一个有礼貌的小公鸡呢，不信你听听。 3、讲述故事 4、教师提问 （1）、教师：故事的名字叫什么啊？ 幼儿：《有礼貌的小公鸡》 （2）、教师：故事里都有谁啊？ 幼儿：小公鸡、小鱼、小狗、小兔、小鸭子 （3）、教师：小公鸡在河边、树下、草地上都遇到谁了呀？都说了什么啊？ 幼儿：小鱼、小狗、小兔 （4）、教师：小公鸡来到小鸭子家，它见到小鸭子是怎么说的啊？ 幼儿：“你好，小鸭子，我是来找你玩的。” （二） 结合图片再次讲述故事，通过提问启迪幼儿 1、教师：你们喜不喜欢小公鸡啊？ 幼儿：喜欢 2、教师：那小朋友们再来听听这个故事，小朋友们可要认真听有，老师讲完后要问问小朋友，为什么喜欢小公鸡。 3、配合图片，再次讲述故事 4、教师提问 （1）、教师：老师的故事讲完了，哪个小朋友能告诉老师你们为什么喜欢小公鸡啊？ 幼儿：因为小公鸡有礼貌，遇到别人会说“你好”“再见” （2)、教师：你们平时遇到小朋友和老师的时候会说“你好”吗？与小朋友、老师分别是会说“再见”吗？ （三）、示范并创设情境，教会幼儿在核实使用礼貌用语“你好”“再见” 1、教师：现在老师请几个小朋友和老师一起来玩表演的游戏 2、请四名小朋友扮演小鱼、小狗、小兔、小鸭子、教师扮演小公鸡 3、进行对话表演，模仿故事的情节，再次学习礼貌用语“你好”“再见” （四）、通过欣赏歌曲，加深对于礼貌用语“你好”“再见”的学习 1、教师：小朋友们现在来听听这首歌曲中唱的是什么啊？ 幼儿：“你好”“再见” 2、教师:那小朋友都在什么事会说“你好”呀？在什么时候会说“再见”呀？ 3、播放几次《小宝宝有礼貌》，尽量让幼儿跟唱 （五）、结束部分 教师：小朋友们都学会了在什么时候说“你好”“再见”了吗？ 幼儿：学会了 教师：小朋友们都学会了说“你好”“再见”啦，那小朋友们以后要像小公鸡一样有礼貌呀！好不好呀？ 附：故事 有礼貌的小公鸡 星期天，小公鸡去找它的好朋友小鸭子玩。 它走到小河边，看见小鱼在水里游来游去，就对小鱼说：“你好，小鱼。”小鱼回答说：“你好，小公鸡，你要去哪里啊？”小公鸡说：“我要去找小鸭子玩。”小公鸡说完有对小鱼说：“我要走了，小鱼，再见。”小鱼说：“再见小公鸡，祝你玩的愉快。” 小公鸡继续往前走，它走到一棵树下，看见小狗正在树间玩耍，就对小狗说：“你好，小狗。”小狗回答说：“你好，小公鸡，你要去哪里啊？”小公鸡说：“我要去找小鸭子玩。”小公鸡说完又对小狗说：“我要走了，小狗，再见。”小狗说：“再见，小公鸡，祝你玩得愉快。” 小公鸡继续往前走，它走到一片草地，看见小兔正在吃草，就对小兔说：“你好，小兔。”小兔回答说：“你好，小公鸡，你要去哪里啊？”小公鸡说：“我要去找小鸭子玩。”小公鸡说完又对小兔说：“我要走了，小兔，再见。”小兔说：“再见，小公鸡，祝你玩得愉快。” 小公鸡走啊走，终于走到了小鸭子家，她敲开了小鸭子家的大门，开门的正是小鸭子，小公鸡说：“小鸭子，你好，我是来找你玩的。”小鸭子说：“你好，小公鸡，我真是太高兴啦。” 小公鸡和小鸭子又跳舞又做游戏，玩的可开心了。 篇二：再见小班 送小班 骄阳渐渐远去，半月高玄，它说你即将离去霓虹点点闪起，昏夜降临，它说不是阳光不再挽留生命那么短暂，时光那么仓促，短暂的相逢又响起分离的号角。你说，真的要走，语言已没法说清我们此刻的心情酸甜还是苦辣，目光的对视里分明溢出几分无奈，几分踟蹰，更多的还是希望。 不久，小班你就要背上行囊奔赴前尘。今日的你也许就是明日的我们，共享一片校园，彼此相看成长。还记得初次的前面么？一群初入大学的新生们，脑海里装满了鸡毛蒜皮。而你，站在门口看着我们，又是在想着些什么呢？不经意的苦笑，今天的我们仿佛昨日的你；踌躇的满志，是否在心中暗自定下了我们的背影？ 杨兵，小班，不，我宁愿呼唤您一声：学长！亲爱的学长，在这里，在应天，在管理系造价111班，我们真切地感受到了你求真、务实、勤奋、创新的良好作风，感受到了你真诚奉献的爱心，感受到了你对未来充满希望的心灵，感受到了你帅气多姿的风采！小班，是你用认真负责的态度让我们认识到大学的生活，是你用言行作为榜样给我们传授知识，是你用切身的体会授予我们前辈的经验，是你用辛勤