中班恐龙来了教案.docx

中班恐龙来了教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班恐龙来了教案 篇一：中班美术教案：大恐龙 【活动目标】 1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。 2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。 3、大胆表现自己想象中的恐龙。 【活动准备】 1、幼儿对恐龙有初步的认识。 2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。 3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。 【活动过程】 1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。 教师：你们知道这些是什么恐龙吗？（霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等） 2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。 （1） 引导幼儿观察霸王龙的特征。 教师：这是什么恐龙？（霸王龙）霸王龙最明显的特征是什么？（满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物）它的头部是什么样子的？像什么？它的身体是什么样子的？可以用什么线条来画呢？ （2） 引导幼儿观察剑龙的特征。 教师：这又是什么恐龙？（剑龙）在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗？（身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是）这些剑是什么样子的？它的身体是什么样子的？像什么呢？ （3） 引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。 教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。 3、教师提出要求，幼儿大胆作画。 （1） 教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来， 再用不同的线条和花纹进行装饰。 （2） 教师：恐龙画好后，还可添画上蕨类植物，来丰富画面。 4、展示幼儿作品。 篇二：中班语言教案：恐龙妈妈藏蛋 目的要求：1．根据图片大胆猜测，并清楚地讲述恐龙妈妈藏蛋的几种办法2．能看图讲述故事，体验编构故事结尾的乐趣。材料准备：布置场景（草丛树洞沙滩鹅卵石泥土）图片挂图恐龙蛋若干指导要点：1．以玩藏蛋的游戏。体验藏的方法，知道怎样藏不被人发现。师“今天老师带来了几个东西。你们看看是什么？”（鸡蛋）“我们一块来玩藏蛋的游戏“一些小朋友来找蛋。”“你们要看那些地方藏蛋，不容易被发现？”师提问：“你把蛋藏哪了？你为什么要这样藏？”2．教师出示图一图二。引导幼儿围绕恐龙妈妈怎样藏蛋进行看图讲述。并引导幼儿大胆猜测恐龙妈妈藏蛋的办法。（1）教师提问：恐龙妈妈要去找东西吃。可她又怕蛋打碎，你们猜猜恐龙妈妈会想什么办法？教师出示图一问图上画着谁？是什么地方？他在干什么？“请小朋友来帮助恐龙妈妈找一找图上哪些地方可以藏恐龙蛋？（2）当幼儿说出藏的地点时。组织幼儿讨论这样藏蛋会安全吗？你认为应该怎样藏蛋会更好？学习词语“四处寻找”“又大又圆”并体验四处寻找心情和样子。（3）师问“恐龙妈妈最后会把蛋藏在那？你觉得这个办法好吗？为什么？（引导幼儿说出恐龙蛋又大又圆和鹅卵石的样子很像，恐龙妈妈认为不会被人发现。）教师出示图二证明小朋友的猜测。并和幼儿一块把图一图二连起来讲述。 3.提出悬念“恐龙妈妈把蛋藏好后，就离开了。那后来又会发生什么事？”请小朋友讨论一下。把你的想法告诉大家。（可让幼儿派代表回答）4.教师出示图三图四图五问幼儿说“你们说得不错。那我们看看这几副图上发生了什么事？”（1）幼儿边看图片教师边提问“图上有谁？他在干什么？小熊把恐龙蛋当作什么？学习词语“砌”。如句子：砌围墙是用石块砌.（2）小熊睡着后被谁的声音吵醒。他会怎么做？并引导幼儿看图四问“小熊床上的小恐龙是哪来的？小熊的表情如何？学习词“惊奇”幼儿模仿惊奇的表情体验惊奇的心情。（3）幼儿猜测第二天小熊会和小恐龙去干什么？5．教师引导幼儿将五副图连起来讲述。6．幼儿分组讲述。并派代表讲述。7．幼儿给故事取名字。8．幼儿将故事讲给小朋友听。9．活动延伸。表演这个故事。附故事：恐龙妈妈藏蛋 恐龙妈妈生了一个又大又圆的蛋，她想：把这个蛋藏到哪里去呢？ 藏在树洞里？不行！不行！树洞里晒不到太阳，是孵不出恐龙宝宝来的。藏在泥土里？不行！不行！泥土里太脏，我的宝宝一出世就会被弄成大花脸的。藏在草丛里？不行！不行！大蛇把蛋吃掉怎么办？最后，恐龙妈妈想：我的蛋和鹅卵石很像，没有人回对鹅卵石感兴趣的。于是，恐龙妈妈就把但藏在海滩边的石头堆里。 傻小熊要造新房子，他到海边去拣石头，一眼就看中了一块又圆又大的“鹅卵石”。傻小熊把“鹅卵石”搬回家，砌在墙里。温暖的太阳一天又一天照在“鹅卵石”上。一天晚上，傻小熊被一阵风吹醒，发现墙上有一个大洞，砌在墙上的鹅卵石不见了。一直小恐龙睡在小熊身边！傻小熊这才明白，自己从沙滩上捡来的不是鹅卵石，而是一个恐龙蛋。 第二天一早傻小熊就带着小恐龙去找恐龙妈妈了。 篇三：中班教案_三狼来了 《狼来了》 实习园：大名城小金星幼儿园实习生：陈梅花 班级：中四班指导老