小学四年级语文下册 第4单元 15《舞动的北京》名师公开课省级获奖课件7 语文s版.pptVIP

我合作我参与 wǔ huī jiē xùn shā 舞动 国徽 揭开 通讯 纱布 跳舞 徽章 揭晓 讯号 面纱 xié nǎi zhì zhǐ 协助 乃至 细致 主旨 协调 乃去 别致 宗旨 人头攒动： 形容人很多，拥挤着移动。 深入学习，朗读感悟： ??1.学习第一段。 （1）轻声读第一段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛？ （紧张、隆重） （2）在课本画出相关的语句，读一读。 第一、二段 时间： 地点： 心情： 2008年3月8日、晚上八点 北京天坛公园 激动、急切 学习第二段。 1.自由朗读课文第2-3自然段，思考：奥运会 会徽的名称叫什么? 2.它的图案是怎样的?它有什么象征意义? ? 图案 样子 意义 ①传统印章 ②运动员图案 ③篆体“京” ④“京” “文” ①中国特色 ②冲向终点，迎接胜利 ③新北京、新奥运 ④传统文化 ①毛笔书写 ①表明举办地点和时间 ②代表奥林匹克精神 ②奥运五环 4.在介绍会徽时按什么顺序介绍呢？ （总—分—总） 5.为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？ 2、小组合作学习 为什么说：“中国印·舞动的北京”大气而又别致,充满了动感和活力，体现了灿烂的中国文化？ 整个会徽的设计：大气、别致 舞动的运动员：充满动感、活力 篆体“京”→“文”：体现灿烂的中华文化 中国印 ·舞动的北京 “中国印.舞动的北京”;有上下两部分组成；上部分图案是中国印章，上面刻画的是一个舞动双手向前奔跑的运动员。 会徽设计得如此协调和具有民族特色。人们又是怎样评价它的呢？请同学们快速浏览第4自然段。 我会说 从本段第一句话可以知道，会徽的设计是成功的，它得到了世界的赞扬。 人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明，也体现了奥运主旨“更快、更高、更强”。 1看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？ （自豪、骄傲） ???? 2有感情地朗读课文。