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年度上学期学校工作计划 指导思想 国家中长期教育改革和发展规划纲要》和学校三年发展 规划精神，围绕“还学生一个快乐的童年”为主题，开展“童 味教育”探索，培养“快乐学习、健康成长、全面发展”的 一代新人，全面实施素质教育，全面提高教学质量，打造富 有童味的幸福学校，把学校建设成为师生向往和留恋的精神 家园和幸福乐园，迎接党的十八大胜利召开。 基本思路 精细管理，务实求真彰显人文关怀；铸造师魂，依法执 教展现师德高尚； 狠抓成绩，教研结合再创教学佳绩；立下行规，规步做 大、做强、做优，实现学校最优化发展。 通过继续教育促进教师专业成长和可持续发展，通 力打造名师工程。 以团队合作为风格，以教育科研为方法，以教学质 量为轴心，致力于教育教学质量提升，特别是毕业班教学成 绩有大幅提升。 促进思路，开拓思维，多方联动，积极推动学校二 期工程的启动。 工作重点 本学期工作重点是探索“童味教育”模式，打造“童味 教育”学校。 “童味教育”学校的内涵是 “童味教育” 学校的内涵是“五生五好”, 即: 以学生 个体发展为本，力求个个都有好老师；以学生增长智慧为纲, 力求家家都有好希望；以学生心理和谐为基，力求天天都有 好心情；以学生身体健康为重，力求人人都有好身体；以学 生学习环境为先，力求处处都有好环境五生五好”分别 从前提条件、成长基础、主观感受和内在保障等方面，形成 了 “童味教育”的基本内涵。其中，“五生”是理性的，是 学校的追求；“五好”是感性的，是学生和家长的期盼。“五 生五好”把学校的追求与学生及家长的期盼有机联系在一 起，成为学校双方共同的理想追求。 “童味教育”的四大支柱是：校园文化儿童化；课程设 置儿童化；学习方式儿童化；教师心态儿童化。 工作措施 一、教师队伍建设：以学生个体发展为本，力求个个都 有好老师 加强师德师风建设，规样关爱自己的学生，像爱护 自己的眼睛一样爱护学校的声誉，像珍惜自己的生命一样珍 惜自己的事业”，以高尚的道德情操和人格修养，自觉成为 廉洁从教的参与者、塑造者和维护者。 创建“童心教师”团队，让教师心态儿童化。教师要有一颗童心，站在儿童的立场，洞察儿童的心理，换位思 考，以儿童的心态和视角去关注生活，蹲下身子靠近儿童， 理解儿童，走进儿童，与儿童结伴成长，教学相长，最终成 为儿童成长的引路者。 打造“名师工程”。在构建学校教师队伍梯队的基础 上，对有潜质、有意愿的骨干教师，釆取有针对性、计划性 地加强培养，成为学校的名师。 加强理论学习与班主任队伍建设，与时俱进，提升 教师专业素养，建立“学习型”教师队伍。完善教师专业成 长评价体系，建立教师“成长档案袋”。 扎实开展好“青蓝携手，教学相长”的青蓝结对工 程，努力发挥互帮互带、教学相长的作用，提髙指导老师的 指导能力，促进新教师快速成长。 二、支部工作：加强党风廉政建设，发挥党员先锋模步 推动学校稳步、有序、和谐发展。 1?抓好政治理论学习，强化党员队伍建设。通过深化 学习内容，丰富学习形式、明确学习要求, 学习内容，丰富学习形式、明确学习要求, 宣传党的路线方 针政策，努力提高党员干部思想素质和政治理论水平。 2?加强党风廉政建设，推进党内民主建设，狠抓“三 会一课”制度建设，强化管理和考评，提高党员道德修养， 维护党员形象，发挥党员先锋模步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见》，以市、县德育工作意见和学校新学 期工作计划为指导，以道德行为规小之星”，细化评选项目， 树立学生典型，以榜样的力量带动学生自觉养成良好的习 惯；完善养成教育评价方案，通过专项检查与考核促进养成 教育的实施与深化，并纳入“文明班级”考核，打造“文明 2?深化校园文化建设，营造“温馨家园”。以学生学习 环境为先，力求处处都有好环境，体现校园文化儿童化。营 造丰富多彩、寓教于乐、文明向上、体现童趣、适合儿童健 康发展、满足儿童发展需求的富有“童味”的校园文化和班 级文化，营造“温馨家园”，形成”学校是我家、美化靠大 家”的共识。 3?丰富校园活动内容，打造“成长乐园”。以校训为导 向，通过礼仪教育、养成教育.感恩教育、民族团结教育、 廉洁修身教育、崇尚科学反对邪教教育等，从学生实际出发 抓好升旗仪式、班队活动、班会课、红领巾广播等常规德育 阵地建设，与少先队部、艺术组联合开展各类文体活动及有 关重大纪念日教育活动，继续开展校家工程建设，完善学生 “成长”和“家长在线”教育阵地，增进家校合力，充分发 挥家长委员会职能，共同参与学生教育，丰富学生校园生活, 打造学生“成长乐园”。 安全工作重如泰山，常抓不懈确保平安 成立安全工作领导小组，落实“一日一小查，一月 一大查”的安全制度。对校舍、活动设施、消防安全、饮食 卫生、用电、危险品、上下学路上状况等方面的安全进行排