高考修辞考查题解题策略.docVIP

PAGE PAGE 2 高考修辞考查题解题策略 肖立俊 一、要熟悉修辞的基本知识，掌握概念特点 解题时，要熟悉修辞手法的概念特点与构成要素，要熟练运用修辞手法的作用术语。 例如2012年湖北卷第21题：请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，字数不超过30字。 黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。” 【解析】本题考查考生运用修辞、压缩语段的能力。解答时首先要明确对偶的概念特点：由字数相等，结构相同或相似，意义相关或相反的两个短语或句子对称的排列在一起。 【参考答案】娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥，痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹。 二、要细看题目的设问区间，优先考虑修辞 修辞手法的判断与鉴赏，一定要注意题目的设问区间，看设问是针对文本的局部内容，还是针对文本的整体内容。弄清楚了设问区间，答题时就可以缩小搜索范围，迅速找准答题角度。如果是针对文本的局部内容，如某句、某联、某段等，就可以优先考虑修辞手法，再考虑其他表现手法。如果是直接考查修辞手法，就可以优先考虑比喻、比拟、对偶、排比、夸张，再考虑其他修辞手法。 例如2013年山东卷第20题：分析文中画线