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学校：实验学区五年发展规划 学校：实验学区五年发展规划 一、 指导思想 全面深入落实科学发展观，贯彻落实国家教育政策， 依据《环翠区学科素质教育实施意见》、《环翠区关于加强 中小学课堂教学改革的指导意见》和《环翠区关于深化课 堂教学改革，落实素质教育“三要义”的行动方案》、《环 翠区教育局关于加强学区建设的指导意见》等文件的指示 精神，深化教育改革，全面推进素质教育，实现学区教育 的均衡发展，努力做到让社会满意、家长放心、教师舒心。 二、 工作目标 以打造“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效” 的教育发展环境为主题，以改进工作作风、提高工作效能 和服务质量为重点，以优化教育发展环境、推进依法治教 为目标。以规范教师教育行为、解决大家关心的热点问题 为内容，紧扣三个‘新突破”（办学理念的新突破；教学质 量的新突破；队伍建设的新突破）的工作思路，使教师提 能力、师德上水平、教学出成效、社会更满意。加强学区 组织制度建设，提高学区运行效率和工作质量，推进我区 教育事业又好又快发展。 三、 分阶段实施方案 （一）规划布局阶段 1、时限：1年内 2、阶段目标：从学区建设大局出发，在认真听取各届 意见的基础上，对学区未来五年的工作规划进行动员部署, 统一思想认识，明确目标任务。区内各校要紧密结合工作 实际，制定工作目标，明确责任分工，把握工作重点，创 新活动载体，通过各种方式，扎实推进学区内的学校建设。 （二）整章建制阶段 1、时限：2 —3年 2、阶段目标：根据学区建设的需要，制定和完善各项 制度。在前期制定各项规章制度的基础上，继续探讨符合 学区建设发展的新方法，新举措。使各项工作制度化，规 范有序地进行。并依据各校特长明确分工，各司其职，从 而建立健全学区未来综合发展的长效机制。 （三）落实提高阶段 1、时限：4-5年 2、阶段目标：具体落实前期制定的各项规章制度，把 经过实践检验的行之有效的做法固定下来并在各校间推广。 兑现向社会各届做出的承诺，通过问卷调查等方式征求社 会各届对学区建设提出的意见和建议。通过努力，全面深 化课堂教学改革，大面积提高我学区教育教学质量。 四、工作计划 （一）、以“四支队伍建设”为重心，充分发挥四支 队伍在教育教学工作中的重要作用 1、抓好干部队伍建设，提高工作的运行效率，提高其 执行能力。 要加强干部队伍作风建设，树立廉洁高效、自律奉献 的工作作风，要做到敢于承担责任，不推诿，不塞责。制 定干部工作条纪律，规范学区内学校领导的行为。拟制定 如下方案： 第一，组织专题学习，统一思想，使领导干部提高理 论修养，积极投入到创先争优活动中来。学习要有记录、 有心得、有体会、有交流，要以促进领导干部精神境界为 目标。 第二，邀请有关专家学者举行讲座；组织主题学习交 流会；开展读书征文竞赛活动，形成读书心得文字材料。 第三，定期召开中心组学习、民主生活会。基本定于 第月一次。 第四，对各校领导工作情况定期进行考核，检查学校 各项组织制度是否完善，工作运行是否规范。 2、强化班主任队伍建设发挥班主任主导作用 强化师德教育，进一步增强班主任的责任意识、服务 意识、科研意识、忧患意识和发展意识，增强班主任工作 的积极性、主动性。优化过程管理，及时总结班主任工作 的新成果。完善班主任工作评价体系，加大考核力度。激 励班主任争先创优，促进班主任整体水平的提高。 第一，建立年轻班主任不定期谈话制度，给年轻班主 任压担子，定任务，促使他们尽快成长。 第二，定期召开一月一次的班主任例会，加强班主任 的岗位培训，组织班主任系统学习教育理论。 第三，建立年轻班主任工作档案。纵向、直观反映班 主任工作及成长过程，做到考核有据。 第四，完善班主任工作评价体系，加大考核力度。制 定《学区班主任工作评定标准》。 3、推动“名师工程”的打造和青年教师的培养工作， 着力提高全体教师的专业化水平，逐步形成名师团队阵容 并增强其辐射功能。 第一，继续完善“学区名师工作室”，归总教师业务档 案及名师档案，加大培养名师的力度，进一步充实市级学 科带头人、骨干教师后备人才储备队伍（人才库）。 第二，制定严格的新老教师结对帮扶制度，在听课、 备课指导方面都做出规定。在教研组内推动青年教师汇报 公开课制度。 第三，学区内各学校每学期举行一次公开教学活动， 加强校际横向交流，让更多的年轻教师得到锤炼。 第四，举办青年教师教学基本技能大赛和优质课比赛, 让更多的青年教师脱颖而出。 4、以活动为载体，抓好学生队伍建设。发挥各种学生 社团在全面培养学生素质方面的重要作用。开办文学社、 天文社、话剧社、英语之角协会等多个学生社团，各校团 委、教育处要充分利用这些社团开展文学创作比赛、天文 知识讲座、缤纷讲堂、英语演讲比赛等等丰富多彩的活动, 让学生广泛参与，