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语文教学计划（文科） 李熙 2017.8. 南阳职业学院基础教学部语文（文科）教学大纲 一、使用教材： 《实用语文》、 参考教材 ： 《中国文化经典研读》、《新闻阅读与实践》。 二、基本情况： 这三本教材中《实》名小说赏析，《中》为古文研读，《新》为读写训练。学生语文基础较好，以自主、合作学习为主。 三、教材分析： 《实》主要是小说，以阅读鉴赏为主，重点学习中外文豪的名著。《中》主要是古文，以儒家作品研读为重点，引导学生赏析《论语》、《大学》、《中庸》、《朱子语类》等等。 新教材在编写上打破了过去传统的体系，对正文进行了大量压缩，而增加了彩图和活动等内容，其目的是为了让学生在学习过程中采用自主、合作、探究、创新学习法，培养和提高学生的语文能力。 四、教学目标： 让学生初步掌握语文基础知识和基本原理，获得语文基本技能，发展形象思维能力，初步掌握学习和探究语文问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，热爱母语，树立科学的写作观、口才观和可持续发展观，锻炼胆量、口才和笔才。 五、教学方法与手段： （一）教学方法： 1、认真钻研教材，充分调动学生的学习兴趣，让学生自主、合作学习。开展好课前3分钟活动，炼胆量，训口才。 2、结合身边人和事，充分利用多媒体辅助教学，引导学生思考问题，培养及提高学生的思维能力，培养学生的创新精神。 3、加强教师的团结互助，加强集体备课，分工协作，统一30%以上的教案，及时总结教学过程的经验及教训，不断改善教学方法和教学手段。 4、让学生写好周记，加强对学生的研究，及时处理学生反馈的信息，使老师的教更贴近学生实际。 5、开展朗诵比赛，搞好半月检测，培养语文能力，发现语文人才。 （二）教学手段： 基本采用多媒体与教授相结合的教学方法，让学生加深课程的理解和认识。 六、学分与学时： 学时为144学时 、考核及成绩评定： 考核方式：考试 成绩评定：考试课（1）平时成绩占40 % ，形式有：作业、考勤、实践应用 考试成绩占60 %。，形式有：试卷 八、课外自学要求： 要求学生多阅读名著，给学生推荐些课外教材。 九、课程教学基本内容及要求 第一章 青春赞歌 基本内容： （1）《开学第一课》 （2）《沁园春·长沙》 （3）诗两首 《再别康桥》 《雨巷》 ( 4 )《北京大学2008年开学典礼上的演讲辞》 写作：打动人心的人和事 基本要求： 培养学生的读诗兴趣，提高学生的审美情趣，丰富学生情感体验，让学生受到美的熏陶。(2）反复诵读，整体感知??（3)感受意象，品味语言(4)分析比较，领悟诗意(5)学写诗歌，读写结合 教学重点： 培养学生的读诗兴趣，提高学生的审美情趣 教学难点： 学写诗歌，读写结合 第二章 古文欣赏 基本内容： （1）《劝学》 （2）《师说》 （3）《兰亭集序》 （4）《寡人之于国也》 写作：叙事选好角度 教学要求：（1）背诵并能准确默写。?2.掌握文中虚词，并能翻译重点句子。?3.在掌握文本知识的基础上做到学以致用，达到知识迁移的目的 教学重点： 了解作者及写作背景理清本文大意(2)学会围绕中心论点合理论证 教学难点：会正反对比论证的方法 第三章 走进散文 基本内容： （1）《荷塘月色》 （2）《故都的秋》 （3）《都江堰》 （4） 《新青年时代》 写作：怎样写景 教学要求： （1）了解作者及相关的写作背景（2)了解作者及相关的写作背景学会作者细腻传神的语言特点(3)有感情的朗诵并体会作者情感 教学重点： 体会作者情景俱到，即细且清的散文特色(2)理清文章脉络，把握文章结构 教学难点： 写景语言特点及表达效果，并写一篇散文。 第四章 古代文学 基本内容： ( 1 )《诗经 氓》 ( 2 )《离骚》 ( 3 )《孔雀东南飞》 ( 4 ) 《鸿门宴》 写作：应用文写作申请通知类 教学要求： （1）有感情的朗诵并体会作者情感 （2）掌握不同诗的朗诵及鉴赏方法（3）了解作者所表现的情怀，学会鉴赏诗歌的比兴艺术手法 教学重点：? 1.疏通课文,整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。 2.反复诵读课文,深入理解诗歌中反映的社会生活 教学难点.：比兴手法的运用及鲜明的人物形象 第五章 唐诗欣赏 基本内容： ( 1 )《蜀道难》 （2 )《锦瑟》 （3） 《论修身》 （4）《祸兮福兮》 （5）《假如给我三天光明》 写作《申请、启事、条据》 基本要求： （1）引导学生通过赏析意象、典故以及夸张等手法来把握诗歌的形象,体验诗人的情感,体会诗歌壮美中兼有惊悚的美感特征,感受诗人豪迈奔放的浪漫主义诗风。（2）懂得海伦三天的活动和文本所反