（张代芳）趣味教学VFP激发中职学生创造性思维.docVIP

第十一届全市基础教育课程改革征文大赛 趣味教学VFP激发中职学生创造性思维 张代芳? 电话单位：重庆市进盛实验中学 论文类别：?学科教学类????学段：中学???学科：高中信息技术 摘要: 在Visual FoxPro程序设计教学过程中,教师有义务和责任掌握好的教学方法和方式。本文结合实例展示趣味教学模式,把程序设计与生活、娱乐、数学等其他学科结合起来,使学生对教学内容产生浓厚兴趣,因势利导,培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力,激发学生的创造性思维,力争提高效率。 关键词：中职学生； 程序设计； 兴趣； 思维 随着科学技术的飞速发展,各种高新技术层出不穷,日新月异,但是最主要的、发展最快的仍然是计算机技术。计算机及其应用已渗透到社会的各行各业,正在改变着传统的工作、学习和生活方式,推动着社会的发展。 对中职学生来说，VFP程序设计的概念抽象、规则繁多，枯燥难学。 然而中职学校教学目标却要求:通过学习，学生不仅要掌握高级程 序设计语言的知识，更重要的是在实践中逐步掌握程序设计的思想 和方法，培养问题求解和程序语言的应用能力。这就要求教师在教 学上下功夫，想方设法促进学生编程能力的发展。 因此，在VFP程序设计教学过程中，尽量采用直观的方法，生动的语言，趣味性案例，注意与其他学科联系起来，与生活常识结合起来，因势利导，积极展开和体现程序设计语言