七年级科学物质构成.pptVIP

走进新课程 ——让我们一起成长！ 1、构成甘蔗的基本单位是什么？ 2、甘蔗汁中主要含有哪些物质？ 实验探究一： 1、观察一块蔗糖，你看到了什么？ 2、将蔗糖碾碎后，再用放大镜观 察，你又看到了什么？ 3、将蔗糖溶在水中，你还能用放 大镜看到蔗糖吗？蔗糖是否消失了？ 蔗糖的小颗粒虽然不见了，但糖水有甜味，说明蔗糖并没有消失，而是以分子的形式分散到水中。 分子是构成物质的一种微粒。如蔗糖是由蔗糖分子构成的；水是由水分子构成的。 注：并不是所有的物质都是由分子构成的，有些物质是由原子、离子构成的。 扫描隧道显微镜下看到的放大几 百万倍的分子 分子档案一 1、一滴水里含水量10万亿亿个水分子， 若10亿人每人每分钟数100个，日夜不停要数3万多年 若一个人每秒钟数一个，要数几十亿亿年。 2、水分子的直径是：2.8×10-10米。 3、水分子与乒乓球相比，就象乒乓球与地球相比。 4、2500万个水分子排列起来才只有1厘米长，而同样数目 的乒乓球挨个排列起来有750千米长，相当于义乌到武汉 的直线距离。 分子之间是否存在空隙呢? 实验探究二: 1、在试管内先注入清水(近半),再沿试管壁缓慢注入 体积与水相近的染成红色的酒精(化学名称乙醣)。塞上 带玻璃管的橡皮塞，记下酒精的位置。 2、用手堵住玻璃管使酒精和水进行混合物使酒精和水混和 均匀。记下此时液体的位置。 你发现了什么？ 混合液的体积 (大于、小于、等于）水和酒精的体积。 小于 怎样解释这一现象呢？ 实验探究三： 1、在试管内先倒入黄豆,再倒入粟米。用橡皮筋标记下黄豆 和粟米的总体积。 2、将试管塞上塞子反复摇晃几次，使它们混合后，记下它们 的总体积 。 黄豆和芝麻的总体积 (大于、小于、等于） 混合前的体积之和。 小于 1、举例说明是固体和液体分子之间的空隙大，还是气体分子之间的空隙大？ 2、物质中的分子是静止不动还是在不停的运动？试举例说明。 3、分子处于不停的运动之中 由于分子的运动而使物质从一处进入另一处的现象，叫做扩散。 气体会扩散，液体和固体也会扩散吗？扩散快慢与什么有关呢？ P140实验 实验表明液体会也会扩散，温度越高扩散越快。分子运动越剧烈。 固体也能发生扩散（如：堆煤的墙角，时间久了内里会变黑） 第四节 物质的构成 分子是构成物质的一种微粒 分子之间有空隙 分子处于不停的运动之中。温度越高，分子运动越剧烈。 小结： 蒸发： 实质上是处于液体表面的分子由于运动离开液面的过程。 沸腾： 处于液面上的分子要离开液体，同时液体内部气泡壁上的分子也要离开液体，比蒸发更剧烈。 如何用微观概念解释物态变化现象？（如：蒸发、沸腾） 在旧石器时代制作石器最原始的办法，是把一块石头加以敲击或碰击使之形成刃口，即成石器。打制切割用的带有薄刃的石器，则有一定的方法和步骤：先从石块上打下所需要的石片，再把打下的石片加以修整而成石器。初期，石器是用石锤敲击修整的，边缘不太平齐。到了中期，使用木棒或骨棒修整，边缘比较平整了。及至后期，修整技术进一步提高，创造了压制法。压制的工具主要是骨、角或硬木。用压制法修整出来的石器已经比较精细。 石器时代2.5 http://www.shiqi.so/ 石器时代2.5 到新石器时代，石器制造技术有了很大进步。首先，对石料的选择、切割、磨制、钻孔、雕刻等工序已有一定要求。石料选定后，先打制成石器的雏形，然后把刃部或整个表面放在砺石上加水和沙子磨光。这就成了磨制石器。 磨制石器与打制的石器相比，已具备了上下左右部分更加准确合理的形制，使用途趋向专一；增强了石器刃部的锋度，减少了使用时的阻力，使工具能发挥更大的作用。 里去？苏家怕丢人，这才没声张？刘家要逼急了，说不定苏家也就声张了……这也是明蕙大舅舅不敢往狠里逼苏家的原因。他怕逼到他来也落不着好儿。逼呢，还是要逼的。明蕙大舅舅心事重重的爬着台阶，毕竟两条人命，说没就没了？丢到水里也该听个响吧！归根到底一句话，要钱哪！——嘿，那些猴儿崽子嘀咕的是啥？几个刚缝上开档裤的毛孩子，拍着手跟他们唱：“……设赌局，诈元宝……陪了姑娘陪侄女，背着死人要元宝……”喂喂，这唱的是啥？！离他们近的刘家人，猫眼过去要抓他们过来问个明白，毛孩儿比猴儿还精，立刻喧笑着跑了。又有些少年，都是不事学习生产，专修仪容，卖俏勾搭妇女、哨聚滋事的能手，但见他们刚长出的小胡子上抹着头