部编本七年级上册第三单元课外古诗词四首知识点.pptVIP

6、“寻常”“几度”在诗中有什么作用？ 这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。 7、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”的表现手法及思想感情。 现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。 《行军九日思长安故园》测试题 1、这首诗写了 ?这一中国传统节日，从? ?、 ?等词语中可以看出。 重阳节 九日 登高 2、遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？（3分） 两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对饱经战争忧患的人民的同情，以及对和平的渴望。 3、“遥怜”二字别有韵味，请从艺术表现手法以及表达思想情感这两方面加以简析。 “遥”渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。 “怜”不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息。 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 《峨眉山月歌》测试题 1、解释词语 半轮秋：??????????????????????影：?????????????????????发：???? ??? 向：? 下： 皎洁的月影，或月光的影子 到 出发 半圆的秋月 顺流而下 2、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。 五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。这首诗构思精巧，连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。 3、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。 峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。 4、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。（写出了峨眉山月怎样的一种动中之景？） “入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。 5、表达了诗人怎样的思想感情？ ?抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。 6、诗歌首句点出了诗人远游季节的是“秋”字，第一、二两句分别以仰望和俯视的不同视角，写出动静之景。诗歌三、四两句寄托了诗人 对朋友的思念和对故乡的眷恋的情感。 《江南逢李龟年》测试题 1.表达了诗人怎样的思想感情? 对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。 2.落花时节有什么特殊含义? ①自然的景色。②国家的衰败。③诗人自己和李龟年的颠沛流离。 4.赏析后两句诗的表现手法及思想感情。 表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对开元盛世的无限眷恋和感时伤世之情。 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育