语文学科一年级下册荷叶圆圆教学预案.docxVIP

语文学科一年级下册教学预案 荷叶圆圆 教材分析： 《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第14课。这是一篇语句优美的讲读课文，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。本堂课的教学设计在如何渗透新的语文课程标准的基本理念，发挥现代教育技术的优势，倡导自主、协作、探究的学习方法，努力构建开放有活力的语文课上进行了实践与探索。 教学目标： 1、认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵、机、美”4个字。 2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、抓住中心句“荷叶是……”，联系学生生活经验深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。 教学重点： 借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 课时安排： 二课时 教学过程 一、入情入境，感知故事 1、演示课件。播放课件：在微风吹拂下荷叶美景的画面。学生欣赏后说一说见到的荷叶是什么样的。课件出示：荷叶圆圆。 板书课题：荷叶圆圆。齐读课题。 2、听读课文，播放全文动画，配音朗读。 二、边玩边学，升华识字 1、自由读课文，划出生字。 请学生借助拼音用自己喜欢的方式读文，注意读准字音并把生字划出来。 2、课件展示，学习生词 ①同桌交流读 ②指名带读 ③去拼音,开火车读 ④全班读 3、游戏呱呱，巩固生字 小朋友