苏教版九年级语文教案.docx

苏教版九年级语文教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 苏教版九年级语文教案 篇一：苏教版语文九年级下册教案全集 第 1 页 共 274 页 第 2 页 共 274 页 第 3 页 共 274 页 第 4 页 共 274 页 第 5 页 共 274 页 篇二：苏教版九年级语文上册《成功》教学设计 《成功》教案 【教学目标】 1、能找出文中的主要观点，学会从现实生活中寻找论据来证明(完善)观点。 2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。 3、能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。 【教学重点】 准确把握和理解作者的观点，学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的 论证方法。 【教学难点】 品味文章富有哲理的语言，学习牛吃草的读书方法。 【课前预习准备】 1、了解作者的相关资料。 季羡林，北京大学教授，中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家，曾任中国科学院社会科学部委员，北京大学副校长，1930年考入清华大学西洋文学系，留学德国是他学术生涯的转折点，留学德国后他走上了东方学研究道路，成为享誉海内外的东方学大师。 2006年感动中国颁奖辞：智者乐，仁者寿，长者随心所欲。一介布衣，言有物， 行有格，贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。 2．掌握字词 言简意赅（）：言语简单而意思概括。赅，完备，概括。 明白之至：明白到了极点。之，到；至，极点。 不期（）而来：不预定日期就来到了。 期（）年：一周年。 憔悴（）：形容人瘦弱，面色不好看。 蓦（ ）然：不经心地；猛然。 囊（ ）萤（晋朝车胤）映雪（晋代孙康） 悬梁（西汉孙敬）刺股（战国苏秦） 家喻户晓：家家户户都知道。 晷（ ）：日影，日光。烦琐（ ）：繁杂琐碎。 3、积累文中的成语及名言摘抄如下。 4、议论文知识点： 1.类型: 立论文 、驳论 2.论证方式: 立论 、驳论 3三要素: 论点、论据、论证 4.论点分类: 中心论点 、分论点 5.论据类型: 事实论据、道理论据 6.论证方法: 举例论证、道理论证、比喻论证 、对比论证 7.论证结构:提出问题、分析问题、解决问题 （并列式、对照式 、层进式、总分式） 8:论证语言: 准确、严密（记叙概括 ） 【教学过程】 一、自主学习 学牛吃草：大量进食——感知文本 学生用自己喜欢的方式读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点。(区 分论题、论点) 论题——成功（之道） 对成功的观点：天资+勤奋+机遇 = 成功 ，其中关键因素是勤奋。（设计意图：理清作者的观点，培养学生整体把握文章内容的能力，知道观点的提出 方式和表达观点的完整性。） 二、合作探究 学牛吃草：不断咀嚼——研读文本 1、作者对成功的三个条件持什么的态度？又是怎样佐证自己的态度的？ 天资：人与人之间的天资是不相同的（举例论证） 勤奋：如果不勤奋，天资再高也无用（举例论证、道理论证）机遇：机遇是存在的，而且有时候影响极大（举例论证） 2、列出文章结构提纲 成 功 天 资 + 勤 奋 + 机 遇 ↓↓ ↓ 无能为力 自己决定无能为力 勤能补拙 业精于勤 作者先承认有天资，但不惟天资，通过举文革中和现在的自命天才的人的例子来 说明对待天资要客观；接着肯定勤奋的重要性，举例和说理相结合；然后举自己的例 子说机遇有时很重要；最后引用韩愈和王国维的话强调勤奋是最根本的条件。 3、用自己的话清楚连贯地阐述王国维的“境界说”，体会作者引用这几句话的作用。 第一境：高瞻远瞩，选定目标——预期（立志） 第二境：百折不挠，艰苦奋斗——勤奋（追求） 第三境：豁然开朗，妙手偶得——成功 4、 作者认为“天资是由天来决定的，机遇是不期而来的，我们无能为力”。请你谈 谈对这两句话的理解？如果不同意作者的观点，你又可以怎样修改或作些补充？ 同桌讨论，学生大胆质疑，谈对问题的独特见解和感悟，师评价。 三、学牛吃草：善于反刍——拓展文本 1、 为文中作者的观点补充论据： 根据以下提示，请你思考与之有关的例子来证明，古今中外的皆可。 A、 成功需要天资 材料一：电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦 练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她 专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得 不忍痛离开舞台。 材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭 的印象。（勤奋固然重要，但成功路上有时天资也不容忽视。） B、成功需要机遇 材料一：比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈拂辍学，后来成了世 界首富。盖茨成了盖茨，我们依旧“微软”。材料二：1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类