2015安徽省中考化学总复习考点跟踪突破：第2讲　水、氢气.docVIP

第2讲　水、氢气 一、选择题 1．(2014，沈阳)下列净水方法中，净化程度最高的是( D ) A．静置　　B．过滤　　C．吸附　　D．蒸馏 2．(2014，黑龙江)用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是( D ) A．净化后的水属于纯净物 B．该净水器能将硬水变为软水 C．该净水器能杀菌消毒 D．用活性炭可以除去水中的色素和异味 3．(2014，十堰)水是生命之源，下列关于水的说法正确的是( B ) A．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水 B．用肥皂水鉴别硬水和软水 C．大量使用农药、化肥不会造成水体污染 D．我市水资源丰富，不需要节约用水 4．(2014，乐山)下列说法中正确的是( A ) A．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的 B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C．自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物 D．水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样 5．(2014，龙岩)近期我国部分地区发生洪涝灾害，饮用水源受到污染。为保证居民正常生活，必须对饮用水源净化处理。若用下述方法处理饮用水源：①消毒②自然沉降③过滤，处理先后顺序是( A ) A．②③① B．②①③ C．③②① D．③①② 6．(2013，锦州)下列关于电解水实验的叙述正确的是( C ) A．实验说明水是由氢原子和氧原子组成的 B．电解水的化学方程式：H2Oeq \o(=====,\s\up7(通电))H2↑＋O2↑ C．甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1∶2 7．(2014，苏州)下列有关水的说法正确的是( D ) A．淡水资源是取之不尽、用之不竭的 B．用紫色石蕊试液区分硬水和软水 C．海水、湖水是混合物，自来水是纯净物 D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的 8．下列有关氢气的说法错误的是( C ) A．因为相同条件下氢气的密度最小，所以有时可以用氢气充灌探空气球 B．氢气具有可燃性，可以做火箭的高能燃料 C．点燃氢气时一定会发生爆炸 D．实验室可采用排水法收集氢气 9．(2014，株洲)地球上可利用的淡水不到总水量的1%，我们应爱护水资源。下列有关水的说法正确的是( C ) A．海水都是混合物，淡水都是纯净物 B．通过水的电解实验可以得到“水是由氢气和氧气组成”的结论 C．爱护水资源主要应从节约用水和防治水体污染两方面采取措施 D．硬水是含有可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含可溶性钙、镁化合物的水 二、填空题 10．(2014，哈尔滨)水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任。以下是有关爱护水资源的一些具体做法： ①洗手洗脸时随时关闭水龙头；②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；④农业上合理使用化肥和农药；⑤用淘米水浇花；⑥农业上改大水浇灌为喷灌、滴灌。 请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类：其中一种分类标准是(1)_节约水资源(或防止水体污染)_，包括事例有(2)_①⑤⑥(或②③④)_(填序号)。 11．2013年湖南邵阳初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起做实验，并回答下列问题。 (1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_烧杯_，其中玻璃棒的作用是_引流_。 (2)小波准备按右图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是_漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁_。纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的_不溶性_(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 (3)小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是_滤纸破损(或滤液边缘超过了滤纸边缘)_(写出一点即可)，然后小波进行了有效处理，使水样变得澄清透明。 12．(2013，大理)水是生命之源，保护水资源从我做起。 (1)电解水实验中，往水中加入少量氢氧化钠的目的是_增强水的导电性_。实验时若正极产生6 mL气体，则负极产生的气体是_12_mL，该实验证明了水是由_氢元素和氧元素_组成的。 (2)生活中常用_煮沸_来降低水的硬度。如图所示是常用自制净水器，其中活性炭的作用是_吸附_；制造塑料瓶的材料属于_有机合成_材料。请介绍一种你的节水方法_用淘米水浇花(合理即可)_。 13．(2014，北京)水是生命之源。 (1)活性炭常用于净水，其作用是_吸附_、过滤水中的杂质。 (2)生活中常用_肥皂水_来区分硬水和软水。 (3)电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是_O2_，反应的化学方程式为_2H2Oeq \o(=====,\s\up7(通电))2H2↑＋O2↑_。 (4)配制500 g溶质的质量分数为10%的葡萄糖溶液，需葡