2015届中考数学(包头专用)总复习检测:第4章 第2节.docVIP

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2015届中考数学(包头专用)总复习检测:第4章 第2节

第2节 三角形与全等三角形 基础过关 一、精心选一选 1.(2014·福州)下列命题中,假命题是( D ) A.对顶角相等 B.三角形两边的和小于第三边 C.菱形的四条边都相等 D.多边形的外角和等于360° 2.(2013·长沙)如果一个三角形的两边长分别为2和4,则第三边长可能是( B ) A.2 B.4 C.6 D.8 3.(2014·益阳)如图,平行四边形ABCD中,E,F是对角线BD上的两点,如果添加一个条件使△ABE≌△CDF,则添加的条件不能是( A ) A.AE=CF B.BE=DF C.BF=DE D.∠1=∠2 ,第3题图)  ,第4题图) 4.(2013·贺州)如图,在△ABC中,∠ABC=45°,AC=8 cm,F是高AD和BE的交点,则BF的长是( C ) A.4 cm B.6 cm C.8 cm D.9 cm 5.(2013·台州)已知△A1B1C1,△A2B2C2的周长相等,现有两个判断:①若A1B1=A2B2,A1C1=A2C2,则△A1B1C1≌△A2B2C2;②若∠A1=∠A2,∠B1=∠B2,则△A1B1C1≌△A2B2C2.对于上述的两个判断,下列说法正确的是( D ) A.①正确,②错误 B.①错误,②正确 C.①②都错误 D.①②都正确 6.(2014·连云港)如图,若△ABC和△DEF的面积分别为S1,S2,则( C ) A.S1=eq \f(1,2)S2 B.S1=eq \f(7,2)S2 C.S1=S2 D.S1=eq \f(8,5)S2 7.(2013·河北)如图1,M是铁丝AD的中点,将该铁丝首尾相接折成△ABC,且∠B=30°∠C=100°,如图2,则下列说法正确的是( C ) A.点M在AB上 B.点M在BC的中点处 C.点M在BC上,且距点B较近,距点C较远 D.点M在BC上,且距点C较近,距点B较远 二、细心填一填 8.(2014·广州)已知命题:“如果两个三角形全等,那么这两个三角形的面积相等.”写出它的逆命题:__面积相等的两个三角形全等__,该逆命题是__假__命题(填“真”或“假”). 9.(2014·长沙)如图,B,E,C,F在同一直线上,AB∥DE,AB=DE,BE=CF,AC=6,则DF=__6__. ,第9题图),第10题图) 10.(2013·柳州)如图,△ABC≌△DEF,请根据图中提供的信息,写出x=__20__. 11.(2013·白银)如图,已知BC=EC,∠BCE=∠ACD,要使△ABC≌△DEC,则应添加的一个条件为__AC=DC等__.(答案不唯一,只需填一个) ,第11题图) ,第12题图) 12.(2013·绵阳)如图,AC,BD相交于O,AB∥DC,AB=BC,∠D=40°,∠ACB=35°,则∠AOD=__75°__. 三、用心做一做 13.(2014·北京)如图,点B在线段AD上,BC∥DE,AB=ED,BC=DB.求证:∠A=∠E. 解:利用SAS证△ABC≌△EDB,∴∠A=∠E 14.(2014·南充)如图,AD,BC相交于O,OA=OC,∠OBD=∠ODB.求证:AB=CD. 解:∵∠OBD=∠ODB,∴OB=OD,从而可证△AOB≌△COD(SAS),∴AB=CD 15.(2013·义乌)如图,在△ABC中,点D是BC的中点,作射线AD,在线段AD及其延长线上分别取点E,F,连接CE,BF.添加一个条件,使得△BDF≌△CDE,并加以证明,你添加的条件是__DE=DF,答案不唯一__.(不添加辅助线) 16.(2013·天门)如图,已知△ABC≌△ADE,AB与ED交于点M,BC与ED,AD分别交于点F,N,请写出图中两对全等三角形(△ABC≌△ADE除外),并选择其中的一对加以证明. 解:△ABN≌△ADM,△AEM≌△ACN,△BMF≌△DNF等,证明略 17.(2013·聊城)如图,四边形ABCD中,∠A=∠BCD=90°,BC=CD,CE⊥AD,垂足为E,求证:AE=CE. 解:过点B作BH⊥CE于H,由AAS可证△CDE≌△BCH,∴CE=BH,又BH=AE,∴AE=CE 挑战技能 18.(2013·东营)如图,E,F分别是正方形ABCD的边CD,AD上的点,且CE=DF,AE,BF相交于点O,下列结论:①AE=BF;②AE⊥BF;③AO=OE;④S△AOB=S四边形DEOF,其中正确的有( B ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 ,第18题图)   ,第19题图) 19.如图,四边形ABCD中,∠BAD=120°,∠B=∠D=90°,在BC,CD上分别找一点M,N,使△AMN的周长最小时,则∠AMN+∠ANM的度数为( B ) A.130° B.120° C.

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