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第 一 部 分 工 作 指 南
切记:
在业务主管人 的领导下数名社区卫生工作者在 同一村庄可 以小组形式工作 。
根据社区的需要 、习俗 以及 资源情况 ,某些卫生工作最好分别 由男或女 的社
区卫生工作者承担 。
社区卫生工作者不是单独地工作 。他应当是整个卫生系统的一部分 ,并应受
到定期检查 。他应 当知道在何时并如何寻求上级 的指示 ,并知道把病情严重
的病人送到医生那里去医治。
第一章 了解你的社区
第 节 有关社区的知识
社区是 由各类人群所组成的。倘若你能了解他们是怎样为不 同的 目的而组织起
来的,那么就更易于帮助他们保持健康。
为了保持健康 ,每个人都必须食入足够 的、良好 的食品,饮用清洁的水,在卫
生 的环境中工作和生活,并要有卫生习惯。
为改善社 区的生活 ,你必须 了解谁是健康 的人 ,谁是不健康 的人 ,以及这些人
不健康 的原 因。
学习 目标
学完本节之后 ,你应该能够做到:
查明构成社区的人员、家庭和住户的数 目。
找出谁是社区的决策人或谁对这些决策具有影响。
通过与社区领导人 的交谈 ,找 出你所在社区中的主要 问题 ,应 当关注 的事 ,以及
健康状况不 良的原 因。
在小学教师和其他人 的帮助下 ,绘制你所在地 区的地 图,并标示 出居 民区和主要
的界标 ,如住宅群 、主要建筑、河流、水井和水塘 。
帮助社区确定其应当优先改善 的项 目及如何实现 。
社区中有多少人 口、家庭和住户 ?
为了帮助居民身体健康,你应该很好地了解你的社区 你应当统计社区中有多少人,
其 中青年 、中年和老人各有 多少 。你还应 了解 :哪些人 因贫 困买不起足够 的食 品以
保持健康 ;哪些住户有厕所 ,哪些住户没有 ;哪些住户有水供应或水井 ,哪些住户
没有 。
谁是你 的社区领导人 ?
你应该找 出是谁为社区作决策 。这些人就是领导人 。他们可能是部落领袖 、宗教领
袖或者政治领袖 。通常这些领导人可 以最有效地帮助你很好地完成工作 。
还有一些人 ,诸如年长者 、土地拥有者 、放债人或商人 ,他们 的意见和决定常常是
重要的。你有必要知道谁是这样 的人 ,以及如何在工作 中得到他们的支持 。
设法 了解社区是如何组织起来 的,以及谁是主事人 。例如 :
哪个团体为全体居民作决策 ?是发展委员会 、党委员会或其他团体 ?
是该 团体负责社区的所有事务 ,还是 由该 团体 的小组委员会分头负责社区的不 同
事务 ,如卫生、供水和教育 ?
是否有卫生委员会 ?谁是其成员 ?这些成员是指定 的还是选举产生 的?他们 的任
务是什么 ?他们多少时间聚会一次 ?谁召集他们 ?该委员会是否包括所有部 门或
团体 的代表 ?
是否还有其他团体 ,如妇女团体或农 民合作社 ?
要设法 了解乡村或社区的团体 ,以便你在开展卫生工作时得到他们的帮助 。
主要 的卫生 问题及其原 因是什么 ?
当你开始做你 的卫生工作时 ,就可能 已经 了解到社区的许多情况 ,尤其是当这个社
区很小时 。通过与社区领导 以及其他人 的交谈 ,你将得到更多的了解 。某些导致健
康状况不 良的常见原 因是 :
居 民稠密地生活在一起
水源不足或水质不净
缺乏品种适宜的食物
住房不洁 ,环境肮脏
无法做到冬暖夏凉
没有厕所或厕所太少或太脏
居 民对带病 昆虫未能防御
居 民去卫生中心不容易
工作环境不卫生
居民不识字 ,对健康和卫生习惯一无所知 。
居 民最关切 的问题是什么 ?
你应该走访不同的团体和人群: 家庭或住户 (包括贫穷的和富有的)、社区的决策人
和特殊团体的成员,并与他们交谈 。要设法了解 :
在现有资源 中用于卫生的那部分 占多少 ?
他们最关切的社区问题是什么 ?
他们就这些 问题 已做了哪些工作 ?
他们认为还能做些什么?
他们希望你怎样帮助他们解决这些 问题 ?
如果你能帮助居 民解决或减少这些 问题 ,你就能改善他们 的健康状况 。然而 ,你会
时常发现 ,居 民们对健康 问题或疾病原 因的认识与卫生 中心工作人员的认识是不一
致 的。你还会发现 ,居 民们很少认为他们 的健康 问题 同其他 的一般 问题 (如供水不
足、通讯不便或燃料匮 乏等 )有关系 。
如果供水 、通讯和燃料这
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